阅读下面这首宋诗,完成后面题目。谪仙怨刘长卿晴川①落日初低,惆怅孤舟解携②。鸟向平芜远近,人随流水东西。白云千...
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阅读下面这首宋诗,完成后面题目。
谪仙怨
刘长卿
晴川①落日初低,惆怅孤舟解携②。鸟向平芜远近,人随流水东西。
①晴川:晴朗的*面。②携:分离。③长沙:这里用汉代贾谊谪迁长沙的典故,表现自己与友人梁耿同遭贬谪的境遇。
12.词的首句“晴川落日初低”有何作用?
13.整首词是如何表达作者内心的复杂感情的?
【回答】
12.首句写*上夕阳西沉的情景,点明时间已是傍晚,意味着离别的时刻即将到来,引出下文别离之后的各种情感。
13.①直抒胸臆,词中以“惆怅”直言离别的哀愁,以“恨”直言贬谪之苦。②寓情于景,以“孤舟”“流水”“白云”等意象寄寓宦途漂泊的悲叹,以“明月”寄托思念的情怀,以“春草萋萋”寄寓贬谪的愁苦。③用典,假借贾谊谪长沙的典故,表现自己与梁耿同遭贬谪、怀才不遇的痛苦。(答对一点,包含手法和分析,可得3分,答对任两点可得满分)
【解析】
12.
试题分析:题干问的是“首句‘晴川落日初低’有何作用?”,答题关键词“内容和结构上的妙处”,答题时结合首联的位置和内容,从内容和结构方面入手答题。首句写*上夕阳西沉的情景,点明时间已是傍晚,意味着离别的时刻即将到来,引出下文别离之后的各种情感。
【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】首联作用(1)从内容上来看:统领全文,点明题旨, 奠定情感基调,表达与主旨相关的某种感情.(2)从结构上来看:引出下文、为下文做铺垫;照应/呼应题目中的……(分值一般很高,尤其应该注意);呼应结尾 ;(3)从效果上来看:①、符合作用体效果的要求 ②如果首段连续发问,那么,首段还兼有引人入胜或发人深省的作用;小说中还有设置悬念的作用;连续感叹,那么,首段还兼有强烈的抒情作用.考生答题时要结合诗句内容具体分析。
13.
试题分析:题干问的是“整首词是如何表达作者内心的复杂感情的?”这是考查诗歌抒情的艺术手法。答题关键词“如何表达”考生答题时,要以手法为主,结合诗句,从意象、情感方面赏析。词中以“惆怅”直言离别的哀愁,以“恨”直言贬谪之苦,直抒胸臆;以“孤舟”“流水”“白云”等意象寄寓宦途漂泊的悲叹,以“明月”寄托思念的情怀,以“春草萋萋”寄寓贬谪的愁苦,寓情于景;“独恨长沙谪去”假借贾谊谪长沙的典故,表现自己与梁耿同遭贬谪、怀才不遇的痛苦。
【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】本题考查诗歌的语言和表达技巧。在古诗鉴赏中,诗歌的表达技巧包括三方面的内容:表达方式(记叙、描写、议论、抒情)、修辞手法(比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文)、表现手法(用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志)这是诗词考核鉴赏的重点,再次强调答题要领:内容(写什么)、方法(怎么写,也就是表达技巧)、效果(怎么样)。(注意:这三者的顺序可以按需要倒换,但答题时不可缺漏。)考生在具体答题时要结合诗句内容分析。例如本诗中就运用了比喻、夸张和以动衬静的艺术手法,考生答题时要结合意象、意境、情感入手赏析,不可只背术语。
知识点:诗
题型:语言表达
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