13．阅读下面这首古诗，完成后面各题。送严士元①刘长卿春风倚棹阖闾城，水国春寒*复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地...

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13．阅读下面这首古诗，完成后面各题。

送严士元①

刘长卿

春风倚棹阖闾城，水国春寒*复晴。

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

日斜*上孤帆影，草绿湖南万里情。

君去若逢相识问，青袍②今已误儒生。

【注】①刘长卿与好友严士元在苏州相逢，短暂相聚后又送严去湖南。②“青袍”官服上的**。据资料记载，唐贞观间，*品官服为青*。上元间规定，八品官服深青，九品官服浅青。作者当时是*品官员，穿青*官袍。

（1）本诗写景极有特*，请结合诗句赏析。

（2）本诗第三联“草绿湖南万里情”句中的“情”包含了哪些内容，请结合全诗简要分析。

【回答】

【小题1】①第一句的“倚”字，不仅表明了春天来临，而且把春天拟人化，富有生气，以此表现朋友相见的喜悦心情。  ②作者写景调动了各种感官，使景物富有层次感。比如首联描写“水国春寒”，*晴不定的感觉；“细雨湿衣”“闲花落地”又从视觉和听觉两方面描写景物，“细”的看不见，“落”得听不到，如此柔美，给人以惬意心情。  ③运用一连串“景语”叙述事件的进程和人物的行动。从“倚棹”二字，可以知道这两位朋友是在城*边偶然相遇，稍作停留；颔联不只是单纯描写风景，仿佛看见景*之中复印着人物的动作，可以领略到人物在欣赏景*时的惬意表情；颈联一方面写出了落日去帆的景*；另一方面，又暗暗带出了两人盘桓到薄暮时分而又恋恋不舍的情景。情、景、事同时在读者眼前出现，寄托了与友人相遇而又别离的复杂情思。（每点2分）

【小题2】①前两联，“春风倚棹”“细雨湿衣”“闲花落地”均写出了诗人与朋友偶然相遇、携手谈笑的喜悦之情。②颈联中“草绿湖南”是想象之景，却又把朋友之间的情感蕴含其中，依依惜别之情不言而喻。③尾联 “青袍今已误儒生”，一个“误”字，表明了失意的读书人的愤激之情。（一点2分，两点4分，全对5分）

【解析】

【小题1】

试题分析：写景手法：写景的顺序（由远及近、由上到下、由整体到局部）；写景的角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）；运用的表现手法及表达效果（从修辞和写法两方面分析）；景物的**：冷*调——清新、凄清、萧索、萧瑟、（衰败、荒芜）冷寂、冷清、晦暗、黯淡； 暖*调——明丽、浓艳、秾丽、艳丽；景物的动静：生机勃勃、生机盎然、繁华热闹； 幽静、寂静、恬静（田园）宁静、平静（水）；景物意境特征概括：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、高阔深远、生机勃勃、壮美、优美、恬淡的美、清新；景与情的关系：借景抒情、情景交融、托物言志（含蓄）；抒发了怎样的感情。

考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】

试题分析：对于诗歌中作者思想感情的分析与鉴赏，可利用“三看三抓”法，即根据诗歌标题、注释、作者；关键词、诗歌主旨等分析作答。从题目《送严士元》可知是送别诗，有依依惜别之情；从尾联“君去若逢相识问，青袍②今已误儒生”一个“误”包含了多少读书人的愤激之情。

考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：诗

题型：语言表达