阅读下面这首宋词,完成后面题。浣溪沙苏轼风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。沙上不闻鸿雁信,竹间时...
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阅读下面这首宋词,完成后面题。
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信,竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!
【注】沈郎:苏轼自比南朝诗人沈约,体弱多病。
13.词的上片描写了什么样的景象?这样写有什么作用?
14.下片表达了什么样的感情?请结合有关意象简要分析。
【回答】
13.上片前两句描写了在和风轻拂的春日里,薄云迅飞,池馆内外燕子争相衔泥筑巢的生机勃勃的景象。(每处1分,共3分)以乐景写哀情(或“以乐衬哀”“反衬”1分)。词人自比沈郎,将眼前春意盎然的景象与自己的衰弱形成强烈反差。(2分,意思相同即可。)
14.表达了诗人凄凉孤寂、思乡的感情。“鸿雁”是书信的代称,“不闻鸿雁信”表达思乡而不得消息的苦恼;“鹧鸪”叫声常有凄切思念之意,它的啼叫也勾起词人的故旧之思; “落花”含有悲情的意思,借“落花”进一步表达出词人内心的凄凉和孤寂。(3分,每个意象分析1分。)
【解析】
13.
试题分析:解答此题,首先抓住主要景物,展开联想想象,描绘画面,语言力求优美。然后再概括景物营造氛围特点及运用的表现手法。如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。例如本题,可抓住“鸿雁”“风”“云”“燕”等景物,从以乐景衬哀情的角度答出诗人的情感即可。
考点:鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
14.
试题分析:此题考查鉴赏作者思想感情的能力。解答此题,可抓住诗歌中的意象“风”“云”“燕” “落花” 诗人凄凉孤寂、思乡的感情。
考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D
知识点:词
题型:语言表达
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