阅读下面这首宋词,回答小题。浣溪沙苏轼风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病①不胜衣。沙上不闻鸿雁信,竹间时...
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阅读下面这首宋词,回答小题。
浣 溪 沙
苏 轼
风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病①不胜衣。
沙上不闻鸿雁信,竹间时听鹧鸪啼。此情唯有落花知!
【注】①沈郎,指沈约。沈约晚年身体病弱,消瘦。
19.请对第2句词中“争”字的运用加以鉴赏分析。
20.“沙上不闻鸿雁信,竹间时听鹧鸪啼”主要运用了哪些意象?结合诗句内容,具体说说这些意象表达了诗人什么情感?
【回答】
19.“争”字本意是“争夺”,在这里运用“争”字写出了雨后初晴燕子争着啄泥的热闹情景,增强了画面的动感,描绘了春天初晴生机勃勃的景象。
20.“鸿雁”“ 鹧鸪”。 “鸿雁”是书信的代称,诗人以“不闻鸿雁信”表达了自己思乡而不得消息的苦恼;“鹧鸪”叫声在古典诗歌中往往表达的是思乡之情,因此作者写听到了鹧鸪的哀啼,也表现了诗人急欲归乡的情感。
【解析】
19.
试题分析:本题考查诗歌语言中的炼字。在这首词中,作者先用简笔勾勒出一幅生机勃勃的春天画图。他既没有用浓重的**,也没有用艳丽的辞藻,而只是轻描淡写地勾勒出风、云、水、燕、泥等颇具初春气息的景物。“乍晴池馆燕争泥”的“争”字,是这句中最生动形象的一个词,可以结合描写的画面分析。这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨,从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲,来理解作者炼字技巧的精妙。答题步骤:第一步解释该字在句中的含义。第二步展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
考点:鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。
20.
试题分析:本题考查诗歌的意象。下阕共三句话,分别写了“鸿雁”“鹧鸪”“落花”,鸿雁没有捎信和鹧鸪的啼声勾起词人对故乡的思念,除落花之外,人们对作者的心情都不理解。据此分析即可。这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
考点:鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
知识点:词
题型:文言文阅读
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