11.阅读下面这首诗,回答后面小题。早发罗邺一点灯残鲁酒醒,已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱,独向长空背雁行。白...
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11.阅读下面这首诗,回答后面小题。
早 发
罗邺
一点灯残鲁酒醒,已携孤剑事离程。
愁看飞雪闻鸡唱,独向长空背雁行。
白草近关微有路,浊河连底冻无声。
此中来往本迢递,况是驱羸客塞城。
【小题1】请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。
【小题2】这首诗是如何表现“早发”之“早”的?请简要分析。
【回答】
【小题1】背是“背对”之意,(1分)一个“背”字,描写了诗人与大雁相背而行的情境,使诗人向北向寒,远离家乡与大雁向南向暖归乡形成强烈对比,(2分)表现了诗人旅程的艰*和远离家乡的愁苦心情。(2分)
【小题2】①第一、二句紧扣诗题,凸显“早发”:宿酒初醒,残灯未灭,长夜未尽,诗人已携孤剑登程。②第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓,也可见出行之早。③塞外风雪路,本来行人稀少,而“早发”就更无路人,只有诗人独行,故“独”与“早发”之“早”有关。④飞雪白草,道路本已难辨,早行时就更加微茫,故“微”字也表现“早发”之“早”。(每点2分,答出3点给满分)
【解析】
【小题1】
【试题分析】题干要求“赏析‘独向长空背雁行‘中’背‘字的表达效果”,这是考查考生诗句炼字,首先解释“背”含义:背是“背对”之意;然后描述诗句,一个“背”字,描写了诗人与大雁相背而行的情境;最后价该字的表达效果,“背”使诗人向北向寒,远离家乡与大雁向南向暖归乡形成强烈对比,表现了诗人旅程的艰*和远离家乡的愁苦心情。
【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】所谓炼字,就是为了表达的需要,在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造*的搭配,使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法,就叫做炼字。(主要是锤炼诗中的动词、形容词和虚词。) “炼字”的答题步骤。1.解释该字在句中的含义。方法:(1)直接释义;(2)从语法的角度,分析其特殊用法;(3)从修辞的角度,分析其运用效果。本题背是“背对”之意。2.结合原诗句,再现景象。方法展开联想,描绘该字所在诗句呈现的景象。注意点出意象的特点。题中一个“背”字,描写了诗人与大雁相背而行的情境; 3.点出该字烘托了怎样的意境或表达作者怎样的思想情感,或评价该字的表达效果(准确鲜明、形象生动、新颖贴切、耐人寻味等)。题中“背”使诗人向北向寒,远离家乡与大雁向南向暖归乡形成强烈对比,表现了诗人旅程的艰*和远离家乡的愁苦心情。考生抓住三个角度结合诗句内容组织*。
【小题2】
【试题分析】题干问的是“这首诗是如何表现‘早发’之‘早’的?请简要分析。’题型为一字领全诗,也称为“诗眼”题。抓住“早”展开联想把该字词放入原句中描绘景象,结合诗歌简要分析。一、二句紧扣诗题,凸显“早发”:宿酒初醒,残灯未灭,长夜未尽,诗人已携孤剑登程。第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓,也可见出行之早。塞外风雪路,本来行人稀少,而“早发”就更无路人,只有诗人独行,故“独”与“早发”之“早”有关。飞雪白草,道路本已难辨,早行时就更加微茫,故“微”字也表现“早发”之“早”。
【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】这类题虽然说考查的是句中诗眼,但实际上考查的是炼字。这类炼字型的诗眼往往是为写景状物叙事服务的,是为了更好地突出意象特点、烘托意境氛围、抒发思想情感的。因此,分析其表达效果时要从这些方面着手,品味其妙处。注意答题时不能把该诗眼孤立起来谈,要放在句中并结合全诗的意境情感来分析。 如果题目没有给出诗眼,则需要先寻找辨析出诗眼是什么。可以从以下几个方面寻找辨析诗眼:一、抓能体现作者强烈感情的字词;二、抓描写事物准确、生动、形象的字词;三、抓巧妙运用修辞手法的字词;四、抓具有词类活用现象的字词;五、抓富有表现力的数词虚词。具体来说,这种句中诗眼往往落在动词、形容词和副词这三类词语上。从表达效果上来看,动词类诗眼具有赋予画面动态感、使意境更加鲜明的效果;形容词类诗眼具有生动形象展现意象特点、**鲜明、渲染氛围、营造意境的效果;副词类诗眼具有突出意境、强化情感的效果。答题步骤 (1)找出诗眼。如果题目中已经给出了诗眼,则此步骤可以省略。 (2)解释含义。解释该字词在句中的含义。 (3)描述景象。展开联想把该字词放入原句中描绘景象,结合诗歌简要分析。注意看看这个字词有没有构成特殊的语法现象,或有没有运用什么修辞手法以及其他表达技巧。如果有这些方面的内容,分析时需要点出来。 (4)点出效果。点出该字词的表达效果,即突出了怎样的意象特点,构成了怎样的意境,表达了怎样的情感等。本题简单在已经知道诗眼为“早”,只要带着诗眼描述景象即可。
知识点:诗
题型:语言表达
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