阅读下列材料回答问题(共14分)材料一 (人)是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。 ——...
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阅读下列材料回答问题(共14分)
材料一 (人)是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。
——普罗泰格拉
材料二 这种对赎罪券的谎谬宣传,使得那些有学问的人,对于保持大家对教皇的尊敬,也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答。
——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》
材料三 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是 出于自然,而是建立在约定之上的。……就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。 这是至高无上的……不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。 ——卢梭
请回答:(1)普罗泰格拉属于什么运动(或学派)的代表人物?材料一体现了他的哪一思想主张? (4分)
(2)材料二关于“赎罪券”的争论引发了什么运动?这场运动由谁引发?该运动的历史影响是什么? (4分)
(3)根据材料三并结合所学知识,归纳卢梭的主要思想观点。(4分)
(4)假如上述材料作为研究*学习的素材,你认为该组材料最恰当的主题是什么? (2分)
【回答】
、(1)智者运动或智者学派;(2分)“人是万物的尺度”。(2分)
(2)宗教改革;(1分)马丁·路德;(1分)解放了思想,人文主义得到进一步的传播和发展。(或创立了路德教,为启蒙运动的到来做了思想上的准备)。(2分按教材答也可给满分)
(3)社会契约论、*在民(或人*权)、天赋*。(4分,答出任意两点即给分)
(4)西方人文精神的起源与发展。(2分)
知识点:西方人文精神的发展
题型:综合题
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