（20分）阅读下列材料：材料一（人）是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。　　        ...

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（20分）阅读下列材料：

材料一 （人）是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

　                                                                ——普罗泰格拉

材料二 这种对赎罪券的荒谬宣传，使得那些有学问的人，对于保持大家对教皇的尊敬，也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答。

                                         　——周一良、吴于廑《世界通史资料选辑》

材料三 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。……就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的……不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。

                                                                     ——卢梭

请回答：

（1）普罗泰格拉属于什么运动（或学派）的代表人物？材料一体现了他的哪一思想主张？（3分）

（2）材料二关于“赎罪券”的争论引发了什么运动？这场运动由谁引发？该运动的历史影响是什么？（6分）

（3）根据材料三并结合所学知识，归纳卢梭的主要思想观点。（3分）

（4）假如上述材料作为研究*学习的素材，你认为该组材料最恰当的主题是什么？（3分）

【回答】

（15分）*：（1）智者运动。人是万物的尺度。（3分）

（2）宗教改革运动。马丁·路德。（3分）传播和发展了人文主义，它将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出现，为启蒙运动的到来做了思想上的准备。（3分）

（3）天赋*、社会契约。（3分）

（4）西方人文精神的起源与发展。（3分）

知识点：西方人文精神的发展 启蒙运动

题型：综合题