课堂上,老师取20g蔗糖放入不烧杯中,加少量水使它润湿,注入10mL浓硫*,搅拌,同学们看到蔗糖先变黑后“发酵...
问题详情:
课堂上,老师取20g蔗糖放入不烧杯中,加少量水使它润湿,注入10mL浓硫*,搅拌,同学们看到蔗糖先变黑后“发酵”形成“黑面包”,同时还闻到了刺激*气味,同学们判断黑*固体是碳,原因是浓硫*具有强__________.
形成“黑面包”的主要原因是什么?在老师的指导下,同学们开展了探究活动.
(猜想与假设)浓硫*与碳反应,生成大量气体使黑*固体膨胀.
(查阅资料)
Ⅰ.浓硫*与碳在加热条件下反应,生成物中有SO2、CO2两种气体.
Ⅱ.SO2是一种具有刺激*气味的气体,能与Ca(OH)2溶液反应生成白*沉淀.
Ⅲ.SO2能使品红溶液褪*,而CO2不能.
(实验探究)
为验*碳与浓硫*在加热条件下生成的气体产物,同学们在老师指导下设计并进行如图实验:
(事实与结论)
(1)请将能得出对应结论的实验现象填入表中.
验*气体 | 实验现象 | 实验结论 |
SO2 | __________ | 有SO2产生 |
CO2 | ___________ | 有CO2产生 |
(2)碳与浓硫*反应的化学方程式是__________.
(3)浓硫*与碳在加热条件下产生大量的SO2和CO2,使黑*固体膨胀,形成“黑面包”,猜想成立.
(反思与交流)
(1)小明同学提出,因老师的演示实验没有进行加热,所以同学们的探究实验无意义,其他同学一致否定了他的说法,理由是__________.
(2)若B、E中试剂交换,__________(填“能”或“不能”)得出有CO2产生的结论,理由是__________.
(3)C中**高锰*钾溶液的作用是__________.
【回答】
脱水* B中品红溶液变红 D中品红溶液不变红,E中澄清石灰水变浑浊 C+2H2SO4(浓)CO2↑+2SO2↑+2H2O 浓硫*溶于水放出大量的热 不能 SO2和CO2均能使E中澄清石灰水变浑浊,无法判断是否有CO2产生 吸收SO2,防止干扰CO2检验
【详解】
浓硫*有脱水*,能使蔗糖脱水生成C;
事实与结论:
(1)浓硫*与碳在加热条件下反应,生成物中有SO2、CO2两种气体.SO2能使品红溶液褪*,如果B中品红溶液褪*,说明有SO2产生;而SO2和CO2均能使E中澄清石灰水变浑浊,所以D中品红溶液不褪*,说明无SO2,E中澄清石灰水变浑浊,说明有CO2产生;
(2)C与浓硫*在加热条件下,发生氧化还原反应生成二氧化碳、二氧化硫和水,方程式为:C+2H2SO4(浓)CO2↑+2SO2↑+2H2O;
反思与交流:
(1)明同学提出,因老师的演示实验没有进行加热,所以同学们的探究实验无意义,其他同学一致否定了他的说法,理由是浓硫*溶于水放出大量的热,不加热也可进行;
(2)SO2和CO2均能使E中澄清石灰水变浑浊,无法判断是否有CO2产生,故不能将B、E中试剂交换;(3)C中**高锰*钾溶液的作用是吸收SO2,防止干扰CO2检验。
知识点:二氧化碳制取的研究
题型:科学探究题
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