阅读下列材料(22分): 材料一 “有生法,有守法,有法于法。夫生法者,君也;守法者,臣也;法于法者,民也...
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阅读下列材料(22分):
材料一 “有生法,有守法,有法于法。夫生法者,君也;守法者,臣也;法于法者,民也。” ——《管子·任法》
“制定宪法与拥立德高望重者为王的理由是相同的。因为人们始终在求索的就是在法律面前享有平等的权利。因为凡是权利,就应当人人共享,否则就不能算是权利。如果人们能够通过某个公正善良者之手达到自己的目的,他们就心满意足了;但是他们要是没有这样的好运,那就只好制定法律,在任何时候对任何人都一视同仁。”
——(古罗马)西塞罗《论责任》
材料二 《拿破仑法典》 第8条规定:所有法国人都享有民事权利。第544条规定:所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利,但法令所禁止的使用不在此限。第545条规定:任何人不得被强制出让其所有权;但因公用,且受公正并事前的补偿时,不在此限。
材料三 严复在译著《法意》(今译作《论法的精神》)中论述:“如孟氏(孟德斯鸠)所说,则*云者,无法之君主也。”“秦固有法,而自今观之,若*之尤者”,严复认为“法”字是有歧义的。“孟氏之所谓法,治国之经制也。……上下所为皆有所束”。秦所谓的法,“直刑而已矣。所以驱迫束缚其民,而国君则超乎法之上,可以意用法、易法而不为法所拘。” ks5u
材料四 孙中山在1912年的《中华*建设之基础》中说:“三权分立为立*体之精义。……吾于立法、司法、行政三权之外,更令监察、考试二权亦得*,合为五权。” “现在各国的考试制度,差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的考试制度原来还是从我们*学过去的。所以*的考试制度就是世界上最古最好的拔取真才的制度。”
(1)依据材料一,比较《管子》和西塞罗在法的问题上的认识有何不同?(8分)
(2)《拿破仑法典》是资本主义社会的立法规范,指出上述条款体现了哪些基本原则?并说明其立法思想的渊源。(6分)
(3)概要指出严复论述中西方法律制度差异的意图。(2分)
(4)孙中山的“五权宪法”思想与近代欧美国家相比有何创新之处?(2分)结合所学知识分析孙中山提出“五权宪法”的主要原因。(4分)
【回答】
【*】(1)《管子》认为法律作为君主实行统治的手段,君主在法律的制定中起主导的作用(或立法是君主专有的权力),臣民必须服从于法。(4分)西塞罗则认为人们既是法律的制定者,也是守法者;制定法律是为了保障人们的权利,人们在法律面前享有平等权。(4分)
(2)原则:法律面前人人平等;私有财产神圣不可侵犯。(4分)渊源:启蒙思想;古罗马法。(2分)
(3)兴民权,反对君主*(或实行君主立宪制)(2分)
(4)创新:发展了西方三权分立学说,增加了监察权和考试权。(2分)
原因:借鉴了*古代考试选举官员的制度和对*官员实施监察的制度;认识到了西方**的缺点,结合*的历史和国情,对其加以改进和完善。(4分)
知识点:欧美代议制的确立与发展
题型:综合题
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