结合某校师生线上“互动探究”活动，回答有关问题。【学习目标】了解生活中常见的几种盐的化学*质。【实验用品】教师...

问题详情：

结合某校师生线上“互动探究”活动，回答有关问题。

【学习目标】了解生活中常见的几种盐的化学*质。

【实验用品】教师用品：NaCl溶液、Na2CO3溶液、*酞溶液、CaCl2溶液、KNO3溶液等。

学生用品：洁厕灵（主要成分稀盐*，不考虑其它成分）、Ca(OH)2溶液（用生石灰干燥剂制备）、纯碱（Na2CO3）溶液、小苏打（NaHCO3）溶液、注*器、废塑料瓶、吸管等。

【互动探究】

【拓展延伸】“垃圾是放错了位置的资源”，对下列物质的利用，正确的是____。

A“探究一”中剩余溶液的混合液，可用于检验“探究二”中洁厕灵是否过量

B“探究二”中生成的这种气体，可以作为气体肥料

C“探究三”中生成的这种固体，可以作食品干燥剂

D“探究四”中剩余溶液的混合液，可以除去NaNO3溶液中混入的Ca(NO3)2

【回答】

    (1). *酞    (2). 气泡（或气体）    (3). 碱    (4).     (5). 产生白*沉淀（或产生沉淀）    (6). AB

【解析】

稀盐*和碳**反应生成*化*、水和二氧化碳，稀盐*和碳***反应生成*化*、水和二氧化碳；碳**和*氧化钙反应生成生成碳*钙和*氧化*；碳**和*化钙反应生成碳*钙和*化*。

【详解】互动探究:碳**溶液显碱*，能使*酞溶液变红*，*化*溶液显中*，不能使*酞溶液变红*；稀盐*和碳**反应生成*化*、水和二氧化碳，稀盐*和碳***反应生成*化*、水和二氧化碳；*氧化钙是由钙离子和*氧根离子构成，属于碱；碳**和*氧化钙反应生成生成碳*钙和*氧化*；碳**和*化钙反应生成碳*钙和*化*。

A、“探究一”中剩余溶液的混合液中含有碳**，洁厕灵主要成分是稀盐*，稀盐*和碳**生成*化*、水和二氧化碳，则可用于检验“探究二”中洁厕灵是否过量，故A正确；

B、碳**、碳***均与稀盐*反应生成二氧化碳，二氧化碳可用于植物光合作用，则“探究二”中生成的这种气体，可以作为气体肥料，故B正确；

C、碳**和*氧化钙反应生成碳*钙和*氧化*，碳*钙不溶于水，不吸收水分，则“探究三”中生成这种固体，不能作食品干燥剂，故C不正确；

D、碳**和*化钙反应生成碳*钙和*化*，“探究四”中剩余溶液的混合液中含有**钾和生成的*化*，碳**和**钙反应生成碳*钙和***，可以除去NaNO3溶液中混入的Ca(NO3)2，但引入了杂质，故D不正确。故选AB。

【点睛】碳**溶液显碱*，能使*酞溶液变红*，*化*溶液显中*，不能使*酞溶液变红*，除去杂质不引入新的杂质，加入的物质不和原物质反应。

知识点：未分类

题型：实验题