某实验小组要探究力对原来静止的物体做功与物体获得速度的关系,选取的实验装置如图1所示,实验主要步骤如下:(1)...
问题详情:
某实验小组要探究力对原来静止的物体做功与物体获得速度的关系,选取的实验装置如图1所示,实验主要步骤如下:
(1)实验时,为使橡皮筋对小车所做的功即为合外力对小车所做的功,在未连接橡皮筋时将木板的左端用小木块垫起,使木板倾斜合适的角度,打开打点计时器,轻推小车,得到的纸带应该是 (填*、乙)(如图2)
(2)使小车在一条橡皮筋的作用下*出,沿木板滑行,这时橡皮筋对小车做的功为W;
(3)再用完全相同的2条、3条…橡皮筋作用于小车,并使每次释放小车时橡皮筋的 ,橡皮筋对小车做的功分别为2W、3W…;
(4)分析打点计时器打出的纸带,分别求出小车每次获得的最大速度v1、v2、v3…;
(5)按科学实验*作,作出W﹣v图象(如图3),则如图3符合实际的图象是 .
【回答】
解:(1)平衡摩擦力后,小车应做匀速运动,所以纸带应该是图乙;
(2)橡皮条拉力是变力,采用倍增法增加功;
即使小车在一条橡皮筋的作用下由静止*出,这时橡皮筋对小车做的功为W;
再用完全相同的2条、3条…橡皮筋作用于小车,每次由静止释放小车时橡皮筋的伸长量都相同,使橡皮筋对小车做的功分别为2W、3W…
(3)功与速度的平方相对应,所以图象应为D.
故*为:
(1)乙;(3)伸长量(或形变量、长度等)都相同;(5)D.
知识点:专题十三 中学物理实验
题型:实验,探究题
-
造成太平天国运动与以往农民起义具有新的不同特点的主要原因是( )A.领导阶级不同 B.所处的...
问题详情:造成太平天国运动与以往农民起义具有新的不同特点的主要原因是( )A.领导阶级不同 B.所处的时代不同C.指导思想不同 D.起义*组成不同【回答】B知识点:近代*反侵略求*的斗争太平天国运动题型:选择题...
-
我国现存最早的数学名著是A.《九章算术》 B.《缀术》 C.《大明历》 ...
问题详情:我国现存最早的数学名著是A.《九章算术》 B.《缀术》 C.《大明历》 D.《水经注》【回答】A知识点:大河流域人类文明的摇篮题型:选择题...
-
如图所示,细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同,长度MO>NO,则在不断增加重物G重力的过程中(绳OC不...
问题详情:如图所示,细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同,长度MO>NO,则在不断增加重物G重力的过程中(绳OC不会断): ( ) A.ON绳先被拉断B.OM绳先被拉断C.ON绳和OM绳同时被拉断D.因无具体数...
-
命题“若aA,则b∈B”的否命题是( )(A)若aA,则bB (B)若a∈A,则bB(C)若b∈B,...
问题详情:命题“若aA,则b∈B”的否命题是()(A)若aA,则bB (B)若a∈A,则bB(C)若b∈B,则aA (D)若bB,则a∈A【回答】B.命题“若p,则q”的否命题为“若﹁p,则﹁q”,故该命题的否命题为“若a∈A,则bB”.知识点:常用逻辑用语题型:选择题...
相关文章
- 某实验小组在“探究加速度与物体的质量、受力的关系”实验中,设计出如下的实验方案,其实验装置如图1所示。已知小车...
- 某实验小组利用如图*所示的气垫导轨实验装置来探究合力一定时,物体的加速度与质量之间的关系。 (1)做实验时...
- 在做“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某实验小组采用如图1所示的装置,实验步骤如下:a.把纸带的一端固定在...
- 某实验小组利用如图*所示的气垫导轨实验装置来探究合力一定时,物体的加速度与质量之间的关系.(1)做实验时,将滑...
- 某实验小组要探究力对物体做功与物体获得速度的关系,选取的实验装置如下图所示。(1)除了图中已有的实验器材外,还...
- 某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中,设计出如下的实验方案,其实验装置如图所示。已知小车质量M=2...
- 在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中.某实验研究小组的实验装置如罔*所示。小块从A点静止释放后,在一根*簧...
- 某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中,设计出如下的实验方案,其实验装置如图8所示。已知小车质量M=...
- 在“探究功与物体速度变化关系”的实验中,某实验研究小组的实验装置如图*所示.木块从A点静止释放后,在一根*簧作...
- 某实验小组要探究力对物体做功与物体获得速度的关系,选取的实验装置如图所示,实验主要步骤如下; ...