某化学实验小组同学将铝粉投入硫*铜溶液中,发现生成红*固体物质的同时有较多的气泡放出生成的是什么气体呢?同学们...
问题详情:
某化学实验小组同学将铝粉投入硫*铜溶液中,发现生成红*固体物质的同时有较多的气泡放出生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种. 【提出猜想】生成的气体可能是或或或. *同学经过仔细思考后,觉得______不可能含有,因为______. 【查阅资料】与二氧化碳化学*质相似,如它也能使澄清石灰水变浑浊. 浓硫*具有强烈的吸水*,可做气体的干燥剂. 与CO均可以还原金属氧化物. 【方案设计】*同学设计了如下实验方案,验*猜想的气体. *认为:若观察到______,则气体为若观察到______,则气体为. 【实验探究】 实验开始时,应先将收集到的气体从a处通入一段时间后,再点燃 C 处酒精灯. 这样*作的目的是______. 实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊,C 装置中表面含CuO的铜网由黑*变为光亮的红*,试管壁上有水滴生成; 【实验结论】铝粉与该硫*铜溶液反应时,产生的气体是______写出铝放入硫*铜溶液中所发生的一个反应的化学方程式______. 【实验反思】 乙同学发现铝放入硫*铜溶液时,先开始的反应速度很慢,原因可能是______,乙同学认为*同学的实验方案*作复杂,他只需一盒火柴即可确定该气体成分你认为乙同学的实验方案是______.
【回答】
【*】 根据质量守恒定律,反应前后元素种类不变,反应前不含碳元素,反应后也不会有 A中石灰水变浑浊 C中红*的铜网变黑 排尽装置内的空气,防止气体不纯发生* *气 或 铝片表面有氧化铝膜 收集一瓶气体,将燃着的火柴伸入瓶中,若火柴熄灭,则为;若火柴燃烧更旺,则为;若气体被点燃,则为
【解析】解:【提出猜想】根据质量守恒定律,反应前后元素种类不变,反应前不含碳元素,反应后也不会有,所以不可能含有二氧化碳; 【方案设计】二氧化硫和*氧化钙溶液反应微溶于水的亚硫*钙和水,所以如果A中石灰水变浑浊,则气体为;氧气和铜反应生成黑*的氧化铜,所以如果C中红*的铜网变黑,则气体为; 【实验探究】该实验中*气属于可燃*气体,不纯加热可能会发生*,所以实验开始时,应先将收集到的气体从a处通入一段时间后,再点燃C处酒精灯; 【实验结论】实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,说明不是二氧化硫,C装置中表面含CuO的铜网由黑*变为光亮的红*,试管壁上有水滴生成,所以铁粉与该硫*铜溶液反应时,产生的气体是*气; 铝和硫*反应生成*气和硫*铝,铝和硫*铜溶液反应生成铜和硫*铝,发生反应的化学方程式为,; 【实验反思】铝片表面有氧化铝膜,阻止铝与其他物质发生反应,所以实验前一定先用砂纸打磨; 二氧化硫不燃烧也不支持燃烧,能使燃着的木条熄灭;氧气具有助燃*,能使燃着的木条燃烧更旺;*气具有可燃*,能燃烧,所以乙同学的实验方案是收集一瓶气体,将燃着的火柴伸入瓶中,若火柴熄灭,则为;若火柴燃烧更旺,则为;若气体被点燃,则为. 故*为: 【提出猜想】;根据质量守恒定律,反应前后元素种类不变,反应前不含碳元素,反应后也不会有 【方案设计】A中石灰水变浑浊;C中红*的铜网变黑 【实验探究】排尽装置内的空气,防止气体不纯发生* 【实验结论】*气 或 【实验反思】铝片表面有氧化铝膜; 收集一瓶气体,将燃着的火柴伸入瓶中,若火柴熄灭,则为;若火柴燃烧更旺,则为;若气体被点燃,则为. 【提出猜想】根据质量守恒定律分析; 【方案设计】根据二氧化硫和*氧化钙溶液反应微溶于水的亚硫*钙和水以及氧气和铜反应生成黑*的氧化铜进行解答; 【实验探究】根据该实验中*气属于可燃*气体,不纯加热可能会发生*进行解答; 【实验结论】根据实验现象可知该气体是*气进行解答; 根据铝和硫*铜溶液反应生成铜和硫*铝进行解答; 【实验反思】根据二氧化硫不燃烧也不支持燃烧,能使燃着的木条熄灭;氧气具有助燃*,能使燃着的木条燃烧更旺;*气具有可燃*,能燃烧进行解答. 本题主要考查化学实验的方案设计与评价,在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合所给的知识和学过的知识进行分析解答.
知识点:未分类
题型:综合题
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