7．阅读下面的文字，完成后面题。（25分）桥边的老人海明威一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上...

问题详情：

7．阅读下面的文字，完成后面题。（25分）

桥边的老人

海明威

一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。

我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。

“你从哪儿来？”我问他。

“从圣卡洛斯来。”他说着，露出笑容。

那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。

“那时我在看管动物。”他对我解释。

“噢，”我说，并没有完全听懂。

“唔。”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”

他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰*面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道：“什么动物？”

“各种各样。”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。”

我凝视着浮桥，眺望充满非洲**的埃布罗河①三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声。它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。

“什么动物？”我又问道。

“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。”

“你只得撇下它们了？”我问。

“是啊。怕那些大*呀。那个上尉叫我走，他说*火不饶人哪。”

“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。

“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”

“你的*态度怎样？”我问。

“*跟我不相干，”他说，“我七十六岁了。我已经走了十二公里，再也走不动了。”

“这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨②的岔路上有卡车。”

“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？”

“巴塞罗那。我告诉他。

“那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。”

他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”

“噢，它们大概挨得过的。”

“你这样想吗？”

“当然。”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。

“可是在*火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开*了。”

“鸽笼没锁上吧？”我问。

“没有。”

“那它们会飞出去的。”

“嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。”他说。

“要是你歇够了，我得走了。”我催他，“站起来，走走看。”

“谢谢你。”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。

“那时我在照看动物。”他木然地说，可不再是对着我讲了。“我只是在照看动物。”

  对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天**沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。

（选自《海明威短篇小说选》）

（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．小说通过“我”与老人之间的对话，仿佛一个小小的窗口，显示出战火纷飞的年代里人*的善良——对生命的尊重与对和平的渴望。

B．第一段中“他太累，走不动了”，以及“我”与老人的对话中*入的“那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了”，都说明我对老人是很了解的。

C．老人三次唠叨着：“猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？”这是因为老人不忍心这些动物被抛弃、被扼杀。

D．文中“我”两次劝老人离开，但他始终没有挪动，对家园的留恋以及对未来生活的茫然是老人不想动身的直接原因。

E．“我”“注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡”，暗示了我对老人命运的担心：老人会赶不上车而留在战场。

（2）桥边的老人有哪些特点？请简要分析。（6分）

（3）文中“我”与老人的问答有多处矛盾，请举两例说明为什么会产生“答非所问”的对话。（6分）

（4）小说的结尾有什么作用？请结合文本分析。（8分）

【回答】

（1）A项 3分，E项 2分，C项 1分。B和D项不给分；答三项或三项以上则给0分。

（2）①年迈体弱很疲惫；②纯朴善良有爱心；③坚强淡定有主见；④厌恶战争爱和平。（每点2分，答出三点即可）

（3）①“我”问老人的家及*态度时，老人的“敷衍”；②老人问“我”动物能否挨过*火，“我”的心不在焉；③两人身份不同。“我”作为反法西斯战士，关注自己的战斗任务，最多也只是对老人境况关心；而老人远离*和战争，内心关注的是与自己相伴的动物的生命。（每点2分，其他言之有理者，可酌情给分。）

（4）①交代故事的结局；②点明故事的背景（法西斯挺进）；③渲染氛围，烘托心境（天**沉、乌云密布）④象征手法，暗示中心（复活节、仅有的幸运）。（每点2分）

【解析】

（1）试题分析：本题考查对作品有关内容的分析和概括能力。可根据作品的情节内容及人物形象分析选项的理解是否符合原文内容。B项，“都说明我对老人是很了解的”理解不正确，由原文作者对老人的问话“你从哪儿来？”可知，作者对老人并不了解。C项，主要表现了老人对家园的留恋之情。故给1分。D项，“对家园的留恋以及对未来生活的茫然是老人不想动身的直接原因”理解不正确，由原文“我七十六岁了。我已经走了十二公里，再也走不动了。”是其直接原因。故选AE。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

（2）试题分析：本题考查鉴赏人物形象的能力。可根据老人在文中的言行举止等描写*的语句和议论*评价*的语句加以概括作答。例如，“我瞧着他满是灰尘的黑衣服，尽是尘土的灰*面孔，以及那副钢丝边眼镜，”“他疲惫不堪地茫然瞅着我，”这处肖像描写表现了老人的年迈体弱，疲惫不堪；“他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”“可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”这几处的语言描写表现了老人充满爱心，淳朴善良；““*跟我不相干，”“那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了”他说，“我76岁了。我已经走了12公里，再也走不动了。”“终于又在路旁的尘土中坐了下去”表现了老人热爱自己的家乡，厌恶战争。以此类推即可。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

（3）试题分析：解答本题，应先从文中找出两个表现了“答非所问”的对话事例，例如，“你的*态度怎样？”我问。“*跟我不相干，”他说，“我七十六岁了。我已经走了十二公里，再也走不动了。”然后结合着这两个事例，从“我”“老人”各自的身份、目的、心理活动和情感等角度阐述“答非所问”的原因即可。

考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。

（4）试题分析：本题考查尾段在文中的作用，解答本题，应联系文章具体内容，从内容、结构、读者等角度分析作答。在内容上，写了什么内容，表达了什么情感（奠定感情基调），与全文主旨有怎样的联系。在结构上，点明中心、升华主题、呼应开头、收束全文、引人深思等。答题时，可结合着具体内容，从以上角度组织*。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读