阅读下面的文言文，完成后面题。（共22分）项脊轩，旧南*子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下...

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阅读下面的文言文，完成后面题。（共22分）

项脊轩，旧南*子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日；日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐。万籁有声，而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳。风移影动，珊珊可爱。然予居于此，多可喜，亦多可悲。

先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也。乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣。娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪也泣。

余自束发读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东故尝为厨人往从轩前过余扃牖而居久之能以足音辨人轩凡四遭火得不焚殆有神护者。

余既为此志，后五年，吾妻来归。时至轩中从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有*子，且何谓*子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南*子。其制稍异于前，然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

（选自归有光《项脊轩志》）

12．对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（     ）

A．每移案，顾视无可置者    顾：拜访     B．客逾庖而宴           逾：越过

C．比去，以手阖门          比：等到     D．吾妻死之年所手植也   手：亲手

13．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（    ）

A．娘以指叩门扉曰                   　垣墙周庭，以当南日

B．家有老妪，尝居于此                又杂植兰桂竹木于庭

C．余久卧病无聊，乃使人复葺南*子    王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

D．顷之，持一象笏至                  *之心，日益骄固

14．下列文句中，断句正确的一项是（    ）

A．轩东故尝为厨/人往/从轩前过/余扃牖而居/久之能以足音辨人/轩凡四遭火/得不焚/殆有神护者。

B．轩东故尝/为厨人往/从轩前过/余扃牖而居久之能/以足音辨人/轩凡四遭火/得不焚/殆有神护者。

C．轩东故尝/为厨人往/从轩前过/余扃牖而居/久之能以足音辨人/轩凡四遭火/得不焚/殆有神护者。

D．轩东故尝为厨/人往/从轩前过/余扃牖而居久之能/以足音辨人/轩凡四遭火/得不焚/殆有神护者。

15．对文章理解分析不正确的一项是（  ）

A．“志”即“记”，是古代一种叙事、抒情的文体，《项脊轩志》就是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇。

B．作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。

C．“然予居于此，多可喜，亦多可悲。”是承上启下的转折过渡句，“多可喜”指第一部分悠然自得的读书生活，以及家庭乐事，这是承上。“亦多可悲”指下文回忆家庭生活中可悲之事，属启下。

D．作者在回忆祖母往事的时候，于回忆之中隐含着对祖母的怀念之情，也抒发了自己才华横溢却无处施展的怨愤之情。

16．翻译文中划横线的句子。（10分）

（1）妪，先大母婢也。乳二世，先妣抚之甚厚。（4分）

（2）某所，而母立于兹。（3分）

（3）何竟日默默在此，大类女郎也？（3分）

【回答】

【*】

12．A

13．B

14．A

15．D

16．（1）这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女，哺养两代人，先母待她很好。（4分）

（2）这个地方，你母亲曾经站在这儿。（３分）

（3）为什么整天默默地呆在这里，太像个女孩子呀?（3分）

【解析】

12．

试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，A解释错误，顾，环顾，左看右看。所以选A。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

13．

试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。B项“于”，均为介词，在；A项第一个“以”是介词，用；第二个“以”是连词，用来； C项第一个“乃”是副词，才；第二个“乃”是代词，你的；D项第一个“之”是音节助词，不译；第二个“之”是结构助词，的。所以选B。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

14．

试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整，找虚词、察对话、依总分、据修辞 、对称 、反复、辨句式。轩东故尝为厨/人往/从轩前过/余扃牖而居/久之能以足音辨人/轩凡四遭火/得不焚/殆有神护者。所以选A。

考点：能为文言文断句。能力层级为运用E级。

15．

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。D “抒发了自己才华横溢却无处施展的怨愤之情”，理解不正确，应是“表达了光*易逝而自己却功名未就，辜负亲人抚育和期望的伤痛心情”。所以选D。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

16．

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键*语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：判断句“妪，先大母婢也” “乳” “抚” “而” “兹” “何” “大类”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

知识点：散文类

题型：文言文阅读