阅读下面这首宋词，完成后面小题。次韵柳通叟寄王文通黄庭坚故人昔有凌云①赋，何意陆沉黄绶②间？头白眼花行作吏，儿...

问题详情：

阅读下面这首宋词，完成后面小题。

次韵柳通叟寄王文通

黄庭坚

故人昔有凌云①赋，何意陆沉黄绶②间？

头白眼花行作吏，儿婚女嫁望还山。

心犹未死杯中物，春不能朱镜里颜。

寄语诸公肯湔祓③，割鸡④令得近乡关。

【注】①凌云：椐《史记》记载，司马相如所作《大人赋》“飘飘有凌云之气”。②黄绶：黄*的印绶，低级官吏的标志。③湔祓：即荐拔。④割鸡：用作治理一县的代称。

16．首联运用了哪些表现手法？请结合诗句简要分析。

17．诗人在尾联向执政“诸公”发出“寄语”，其中蕴含有哪些情感？请结合全诗简要分析。

【回答】

16．首联运用了用典、对比、借代的表现手法。第一句用司马相如的典故不仅盛赞朋友才华横溢，还与下一句形成对比，突出了朋友高才华（高志向）与低职位之间的强烈反差。黄绶代指低级官吏，写出了人才的遭受埋没。

17．①对友人怀才不遇的同情与关切；②对统治者重用人才的渴望；③对埋没人才这种现实的不平与愤懑。

【解析】

16．

试题分析：此题考查鉴赏诗歌运用的表现手法的分析能力。解答此题，可根据常见的表现手法知识，抓住诗歌首联中的关键词，从运用的表现手法及表达效果等方面分析作答。由诗歌注释1可知，“凌云赋”属于历史典故；同时，“凌云赋”与“黄绶”构成了鲜明的对比，以此来突出友人的志向与职位低下的强烈反差。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。例如本题就运用了典故和对比的表现手法来表情达意。

17．

试题分析：此题考查鉴赏作者思想感情的能力。由题干可知，作者的思想感情是复杂的，因此答题时，要结合着诗歌标题“次韵柳通叟寄王文通”、注释、诗歌关键词等分析作答。作者的友人才华和志向高而官职低微，因此作者对友人的怀才不遇表述同情；“寄语诸公”“湔祓”等关键词是作者渴望统治者能够重用人才以及对埋没人才的现实的不满。组织*时，可结合着具体诗句分析概括。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织*时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语，例如，离别思念、爱国思乡、友情爱情惜别、热爱自然、归隐田园、关心民间疾苦、怀才不遇、壮志难酬等。例如本题就可根据标题、注释、关键词：寄语、湔祓、诸公。

知识点：词

题型：语言表达