(2019·昆明)同学们走上讲台当小老师,这样的课能让学习更有趣。小肖同学要给全班上一节名著阅读展示课,下面是...
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(2019·昆明)
同学们走上讲台当小老师,这样的课能让学习更有趣。小肖同学要给全班上一节名著阅
读展示课,下面是他设计的一张幻灯片。
请你把下面幻灯片上问题的*填写出来。
(1)
(2)
【回答】
(1)猪八戒(悟能)(2)示例一:悟空被误解多吃了一个人参果,不能忍受道童的斥骂,一怒之下,推倒了人参果树。可以看出孙悟空受不得委屈、*情急躁、冲动冒失的*格特点。示例二:镇元大仙回到五庄观,知道了悟空窃果毁树之事,便将逃走的师徒四人提回观中,要加以惩戒,悟空主动替师父受罚。可以看出孙悟空重情重义、忠心耿耿、勇于担当的*格特点。示例三:悟空为了救活人参果树,寻遍三岛十洲求救树良方未果,最后向观音菩萨求助,可以看出孙悟空敢于承担责任、不畏困难、不轻易放弃的*格特点。
解析:本题考查名著阅读。第(1)题侧重于对《西游记》的细节考查。平时阅读时,需要注意抓住名著的细节,如人物、事件、地点,等等。唐僧师徒路过万寿山五庄观,借宿观内。观主镇元大仙外出听经,只留得两个童子,并嘱咐他们以人参果款待唐僧。唐僧见果骇怕不敢吃,两童子就吃了。八戒恰巧窥见,就怂恿孙悟空到后园偷果。悟空偷得三枚人参果,与两个师弟分吃,事情败露,被童子责问。因不愿连累师傅受骂,悟空就承认了。第(2)题侧重于分析人物形象。答题时,需要根据题干要求,从第二十五、二十六回中选择某一情节,简要概述,再分析孙悟空的*格特点。
知识点:国内文学作品
题型:语言表达
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