阅读下面文段,完成文后练习。(20分)也要学会的另一课(1)这一课没有哪个学校开设,这一课却人人都应学会,这一...
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阅读下面文段,完成文后练习。(20分)
也要学会的另一课
(1)这一课没有哪个学校开设,这一课却人人都应学会,这一课叫:学会认输。
(2)学会认输是什么?一个人如果听惯了这些词汇:百折不回,坚定不移,前仆后继,永不言悔……那么,他需要学会认输。
(3)
学会认输,就是知道自己在摸到一张臭牌时,不要再希望这一盘是赢家。只有傻子才在手气不好的时候,对自己手上的一把臭牌说,咱们只要努力就一定会胜利。当
然,在牌场上,大多数人在摸到一张臭牌时会对自己说,这一盘输定了,别管它了,抽口烟歇口气,下回再来。可在实际生活中,像打牌时明智的,却少之又少。想
想看,你手上是不是正捏着一张,舍不得丢掉?
(4)
学会认输,就是在陷进泥塘里的时候,知道及时爬起来,远远得离地开那个泥塘。有人说,这个谁不会呀!不会的人多了。那个泥塘也许是个“国营单位”,也许是
个投资项目,也许是个“三角”或“多角”恋爱,也许是个当作家的梦。有的人在这样的泥塘里是怎样想的?他们会想,让人家看见我爬出来一身污泥多难为情呀;
会想,也许这个泥塘是个宝坑呢;还会想,泥塘就泥塘,我认了,只要我不说,没人知道!甚至会想,就是泥塘也没关系,我是一朵荷花,亭亭玉立,出污泥而不染
也!
(5)学会认
输,就是在被*咬了一口时,不去下决心也要咬*一口;就是在被蚊子咬了一口以后,不到蚊子法庭去讨公道。有人会说,这有什么不懂,有不是傻子。不过在现实
生活中,被另一类*咬以后,很难做到不去跟*叫劲。至少我们常见到这样的人,他不承认现实中有“蚊子”和“走*”,他永远都在抱怨蚊子的可耻和*的卑鄙,
到处像蚊子一样地与蚊子喋喋不休,并且总是张口就来一句“XX的,气死我了……”来*他正与*在讲理。
(6)
学会认输,就是上错了公共汽车时,及时地下车,另外坐一辆车。这也好懂,只是人们这样的行为,一旦在公共汽车上出现,自己就不太愿意下车了。比方说,如果
是一桩婚姻,一个写了一半的剧本,一个正从事的发明,难!于是就努力向售票员*是他的错,是他没有阻止自己登上汽车;于是就努力说服司机改变行车路线,
教育他跟着自己的正确路线前进;于是就下决心消灭这辆汽车,因为消灭一个错误是件伟大的事业;于是说坚持坐到底,因为在999次失败后也许就是最后的成功。
(7)人生的道路上,我们常常被高昂而光*的词汇弄昏了头,以不屈不挠、百折不回的精神坚持死不认输,从而输掉了自己!学会认输应该是最基本的生活常识,臭牌教过我们,泥塘教过我们,蚊子和*也教过我们,只是我们一离开这些老师,就不愿意从上错了的车上走下来。也真奇怪了。
(8)
其实,在人生的征途中,常有竞争和角逐,也有奋斗与拼搏,着实需要百折不挠、矢志不移、永不言败……但试想,面对不利的现实,深知自己不敌对手,还一味地
跟人家拼斗又有何益呢?而懂得认输,避开锋芒,激流勇退,不进行无益的竞争,减少不必要的“牺牲”,才是智者的风范。这种认输并不是自认失败,而是暂时*
的稳定脚根;这种认输并不是放弃追求,而是退一步去重新审视局势;这种认输能使自己的心灵空间更广阔,且能让自己的心灵得到充分的休息调整,以便更好地寻
求成功的契机。
19.本文的中心论点是什么?(4分)
20.第3、4、5、6段都运用了什么论*方法?说说其表达效果。(4分)
21.联系全文,说说我们该如何学会认输?(4分)
22.本文最后一段能否去掉,为什么?(4分)
23.联系实际说说你是否同意本文的观点。(4分)
【回答】
19 答:本文的中心论点是— 我们要学会认输。
20答:第3、4、5、6段都运用了比喻论*,生动形象地阐述学会认输的内涵,使抽象说理通俗易懂,增强文章的说服力。
21答:学会认输,就是要学会避开锋芒,激流勇退,不进行无益的竞争,从而退一步去重新审视局势,让自己的心灵得到充分的休息调整,以便更好地寻求成功的契机。
22答:不能。这一段补充论*了人生是需要百折不回,坚定不移,前仆后继等优秀品质的,只是在恰当的时候才需要学会认输,使文章结构更严谨,语言更严密。
23答:我同意本文的观点:学会认输。常言道:退一步海阔天空,做事不能不撞南墙不回头,认输,就是根据实际情况懂得舍弃,而不是一碰到问题就放弃。正如我们的学习中,遇到难题实在想不到办法的情况下,学会放弃死做,可以向老师同学求教。
(或答:我不赞成本文的观点,我认为人不要轻易认输。“鞠躬尽瘁,死而后已”是多少有识之士的信念,不拼尽最后一口气决不罢休)。例如*稼先这位*核武器的奠基人和开拓者,在那么艰苦的条件下都没认输。在我们的学习中,更需要不认输不服输的精神,才能克服学习上的难题。)
知识点:论述类文本阅读
题型:现代文阅读
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