初三(6)班开展了以“告别舌尖上的浪费”为主题的活动,搜集了一些材料,请你参与,并完成5—7题。连日来,市教育...
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初三(6)班开展了以“告别舌尖上的浪费”为主题的活动,搜集了一些材料,请你参与,并完成5—7题。
连日来,市教育局正在全市各中小学开展“文明餐桌光盘行动”主题活动,向全市各中小学生发出倡议,树立节约光荣、浪费可耻的思想观念,让节约从餐桌开始,从“光盘”开始,从“打包”开始。要求孩子们吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一叶菜,用实际行动参与到节约粮食的行动中来。
市教育局有关负责人介绍,之所以让“光盘行动”走进校园,是为进一步推进养成教育的深入实施,提高全市中小学学生文明素质,引导广大学生养成良好的文明素养和行为习惯。下一步,(A)各中小学还将组建“文明餐桌光盘行动”志愿者,(B)设立共青团、红领巾文明用餐、节约用餐监督岗,(C)督促就餐学生节约用餐、文明用餐,让“光盘行动”成为广大中小学生的自觉行动。
5.给上则新闻拟一个标题。(不超过20字,2分)
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6.材料中画线处有一句有语病,找出来并改正。(2分)
我选( ▲ )
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7. 简要评析右侧图案中公益广告的创意;同时也请你在“光盘”上拟写一则不超过15字的公益广告,至少使用一种修辞方法。(3分)
评析: ▲
拟写广告: ▲
二(42分)
【回答】
5.(2分)市教育局倡议中小学(1分)深入开展“光盘行动”(1分)
6.(2分)A 把“组建”改为“招募”或在“志愿者”后面添加“队伍”(选对1分,改对1分)
7. (3分)在餐盘(青花瓷盘)上拟写公益广告,富有生活气息,与“告别舌尖上的浪费”这一主题紧密结合(1分),以餐盘(青花瓷盘)为第一人称,运用了拟人手法(1分)。 拟写广告示例:(1)倡勤俭剩饭不再,讲节约光盘添*。(运用对偶,韵律谐和) (2)如果吃不了,请你兜着走(巧妙引用,诙谐生动)(1分,能合理使用修辞手法,表意贴切即可)
知识点:综合*学习
题型:语言表达
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