在初中物理的科学探究实验中,当要研究的物理量与多个因素有关时,通常要采用 法.例如:在如图所示探究...
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在初中物理的科学探究实验中,当要研究的物理量与多个因素有关时,通常要采用 法.例如:在如图所示探究物体动能大小与物体的质量、速度关系时.
(1)在探究动能与速度的关系时,要保持小球的 不变,让小球从 不同 (选填“相同”或“不同”)的高度滚下,以不同的速度推动木块移动.
(2)在探究动能与物体质量的关系时,要保持 相同,就是让 不同的小球从 滚下.
【回答】
当要研究的物理量与多个因素有关时,通常要采用控制变量法.动能的大小与质量和速度有关,实验时用控制变量法分别探究;
(1)动能的大小与质量和速度有关,若要探究动能的大小与速度的关系,需控制小球的质量相同,速度不同.所以应选质量相同的两个小球,使两球在斜面的不同高度滚下来.
(2)同理,若要探究动能的大小与质量的关系,需控制小球的速度相同,质量不同.所以应选质量不同的两个小球,使两球从斜面的相同高度滚下来.这样控制速度相同.
故*为:控制变量;
(1)质量;不同;
(2)速度;质量;同一高度.
知识点:动能和势能
题型:实验,探究题
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