阅读《闲读梧桐》   ①梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的*，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与...

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阅读《闲读梧桐》

    ①梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的*，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。

    ②它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。   

    ③某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信．想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，两袖清风，将一生献给了桑梓教育事业。放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。

   ④ 我无缘见到他老人家，只是在小舅家读到一张黑*镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站到他跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。

   ⑤ 浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜*中了。惊奇地发现，天边竞有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉：根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青*的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。

   ⑥次日醒来，红日满窗，竟是大晴。

   ⑦ 惦念的是那一树黄叶。推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的*骨文字。没有昨日那遮天蔽目的叶子，剩下的是虬枝挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的*，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命!而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!

   ⑧ 于是，我读懂了梧桐的寂寞。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝、悲哀起他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代里的人们。

    ⑨又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。

1. “我”三次“临窗读树”，“梧桐”的外形及“我”对“梧桐”的印象各是怎样的?请简要概括。

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2. 同样是遭遇“风雨”，“外祖父”和“梧桐”的抉择有什么不同?作者对他们的情感

怎样的?

    ①“外祖父”的抉择：________________________________________________________    

      “梧桐”的抉择：___________________________________________________

    对“外祖父”的情感：  ______      ___________________________________________

    对“梧桐”的情感：_________      _____________________________________

3. (1) 这篇文章语言运用上有突出的特点，试从表达效果上分析下列句子。

如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。

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4. “梧桐”在古诗词中，一般是什么意象的表现？读了全文以后，特别是文章的结尾，你对“梧桐”有什么新的理解。

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【回答】

1. (1)第一次：“梧桐”的外形：躯(树)干粗(大)、伸展，叶子繁茂；

“我”的印象：顽强、从容、高大

第二次：“梧桐”的外形：黛青*的轮廓，叶叶枝枝簇拥颤起；

“我”的印象：沉默、不求闻达、坦荡、

第三次：“梧桐”的外形：虬枝挺干。

“我”的印象：一身傲骨   

2. ①“外祖父”的抉择：不愿屈于折磨，饮恨自尽，无奈地屈从天命。

“梧桐”的抉择：任风雕雨蚀，从容淡泊。

②对“外祖父’’的情感：悲哀(可悲)。

对“梧桐”的情感：钦佩(敬佩、佩服等意思相近的词语均可)。

3.（1）运用比喻的修辞，生动形象地写出了“梧桐”的粗大和枝繁叶茂，表现了作者对梧桐的赞美之情。

4.“萧索”，梧桐在这里不再是萧索的意象，自然界的风雨，虽然吹落了梧桐的叶子，但动摇不了它的枝干：梧桐生命依旧，宛如青春少女，迎着阳光，奔向未来。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读