阅读下列文言文，回答问题。汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁...

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阅读下列文言文，回答问题。

汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还*霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃巿。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还*霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨*士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。

或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形彊。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯*，稍徵关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。 

节选自《史记·高祖本纪》

5．下列划线词语解释错误的是（    ）（3分）

A．秦王子婴素车白马，系颈以组   组：羁押 

B．乃以秦王属吏，遂西入咸阳     属：交付、委托

C．父老苦秦苛法                 苦：以……为痛苦

D．沛公然其计                   然：同意

6．下列划线词语意义与用法都相同的是（    ）（3分）

A．且人已服降，又杀之，不祥            若属皆且为所虏

B．与父老约法三章耳                    玉斗一双，欲与亚父

C．沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽    项伯乃夜驰之沛公*

D．沛公以樊哙、张良故，得解归          具以沛公言报项王

7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

(1)吾所以还*霸上，待诸侯至而定约束耳。

                                                     。

(2)会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。

8．课内文言文翻译（10分）

（1）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？

（2）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

【回答】

5．A

6．C

7．

（1）我把*队撤回霸上的原因，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约罢了。

（2）适逢项伯想要使张良活下来，在夜里前往请沛公*营见张良，趁机把刘邦的说辞告诉项羽，项羽才放弃想杀刘邦的念头。

8．

（1）越过别的国家去把远处的地方当作自己的边境，您知道它的难度啊。怎么能够用灭亡郑国来增加邻国的实力呢？

（2）所以派遣将领把守关口的原因，是为了防备其它的盗贼进入和意外的发生。

【解析】

5．

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。绳：名词，丝绳。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解B。

6．

试题分析：C项中的两个“之”都是动词，去，到，往的意思

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

7．

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻*的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

8．

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻*的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

知识点：历史事件类

题型：文言文阅读