文言文阅读。项王*壁垓下，兵少食尽，汉*及诸侯兵围之数重。夜闻汉*四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是...

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文言文阅读。

项王*壁垓下，兵少食尽，汉*及诸侯兵围之数重。夜闻汉*四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也!”

……

于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉*乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至*陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二*骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”

乃分其骑以为四队，四向。汉*围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼，驰下，汉*皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉*不知项王所在，乃分*为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”

 于是项王乃欲东渡乌*。乌*亭长舣船待，谓项王曰：“*东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉*至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与*东子弟八千人渡*而西，今无一人还，纵*东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉*数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃日：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

14．对下列句中加横线的词的解释，不正确的一项是

A．项王*壁垓下                 壁：驻扎

B．骑能属者百余人耳             属：隶属

C．期山东为三处                 期：约定        

D．项王身被十余创               被：遭受

15．以下句子分别编为四组，全都表现项羽勇猛善战的一组是

①直夜溃围南出，驰走。②所当者破，所击者服。 ③天之亡我，非战之罪也。④大呼驰下，汉*皆披靡。⑤人马俱惊，辟易数里。⑥所杀汉*数百人。

A．①②⑥    B．①③⑤    C．②③④    D．④⑤⑥

16．下列对原文内容的叙述和分析，不正确的一项是

A．项羽被汉*包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去。

B．项羽带骑兵八百余，乘夜突围，过淮河，剩下百余人，到东城，部下剩下二*骑。

C．为了*“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，持短兵器与汉*接战，斩二将，杀数十百人，叱退汉*数里。

D．乌*亭长请项羽过*，项羽自感无面目再见*东父兄，不愿渡*，最后自刎而死。

17．翻译下列课本中句子

⑴秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

⑵妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。

【回答】

14．B

15．D

16．C

17．

（1）秦人来不及自己哀叹自己，只好让后人来哀叹它；后世的人哀叹它却不以它为戒，也会使更后世的人哀叹后世的人了。

（2）这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人喂过奶，已故的母亲对她很好。

【解析】

14．

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。B属：跟从。推断文言实词的方法：（1）记忆解词法。识记是理解的基础，课本出现的常用文言文实词的基本词义一定要牢记，在考试过程中才能将知识迁移，转化为能力。（2）语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆，以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

15．

试题分析：①②③答非所问，不合题意。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

16．

试题分析：C并非为了*“天之亡我，非战之罪”。解答此类题的思路是：先抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。再把选项放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

17．

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻*的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词*、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

知识点：历史事件类

题型：文言文阅读