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汉六年,冬,十月,人有上书告楚王信反者。帝以问诸将,皆曰:“亟发兵,坑竖子耳!”帝默然。又问陈平。陈平曰:“人上书言信反,信知之乎?”曰:“不知。”陈平曰:“陛下精兵孰与楚?”上曰:“不能过。”平曰:“陛下诸将,用兵有能过韩信者乎?”上曰:“莫及也。”平曰:“今兵不如楚精而将不能及,举兵攻之,是趣①之战也,窃为陛下危之!”上曰:“为之奈何?”平曰:“古者天子有巡狩,会诸侯。陛下第出,伪游云梦,会诸侯于陈。陈,楚之西界,信闻天子以好出游,意其势必无事而郊迎谒,谒而陛下因禽之,此特一力士之事耳。”帝以为然,乃发使告诸侯会陈,曰:“吾将南游云梦。”上遂行。
十二月,上会诸侯于陈,信谒上,上令武士缚信,载后车。信曰:“果若人言:‘狡兔死,走*烹;高鸟尽,良弓藏;敌国破,谋臣亡。’天下已定,我固当烹!”上曰:“人告公反。”遂械系信以归,因赦天下。
上还,至洛阳,赦韩信,封为淮*侯。信知汉王畏恶其能,多称病,不朝从。
汉高祖十一年,淮*侯信称病,不从击豨②,*使人至豨所,与通谋。信谋与家臣夜诈诏赦诸官徒、奴,欲发以袭吕后、太子。部署已定,待豨报。其舍人得罪于信,信囚,欲杀之。春,正月,舍人弟上告信欲反状于吕后。吕后欲召,恐其傥不就,乃与萧相国谋,令人诈言,从上所来,言豨已得,死。列侯、群臣皆贺。相国绐信曰:“虽疾,强入贺。”信入,吕后使武士缚信,斩之长乐钟室。信方斩,曰:“吾悔,为儿女子所诈,岂非天哉!”遂夷信三族。
(选自《资治通鉴•汉纪》,有删改)
注释:①趣:同“促”,督促,催促。②豨(xī):陈豨,刘邦征战时的将领,夺得天下后掌管要塞之地,后谋反,被樊哙*队消灭。
11.下列各句加横线字解释错误的一项是( )
A.亟发兵,坑竖子耳 亟:赶紧
B.窃为陛下危之 窃:私意
C.部署已定,待豨报 报:回复
D.相国绐信曰 绐:劝说
12.下列都属于韩信“称病”原因的一项是( )
①发使告诸侯会陈 ②天下已定,我固当烹
③信知汉王畏恶其能 ④*使人至豨所,与通谋
⑤其舍人得罪于信,信囚 ⑥从上所来,言豨已得
A.②③④ C.③④⑤ B.①②③ D.①⑤⑥
13.下列各项表述有误的一组是( )
A.有人上书告发韩信谋反,陈平向刘邦献计不可攻打,只能活捉。
B.刘邦到洛阳后赦免了韩信,但把他从楚王降为淮*侯。
C.刘邦听从了陈平的意见,假装出游,召见韩信,从而将他抓获。
D.韩信密谋袭击吕后和太子,但因舍人弟弟的告发而招致杀身亡族之祸。
14.(1)帝以为然,乃发使告诸侯会陈。
(2)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
【回答】
11.D
12.A
13.C
14.(1)高祖认为陈平说得正确,就派使者去通知诸侯到陈地聚会。(2)派遣将领把守函谷关的原因,是为了防备其它盗贼进入和意外的变故。
【解析】
11.
试题分析:此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累,在课外文言文阅读当中,辨析重要词语的含义正确与否,有时就需要结合具体的语境,根据上下文推断出其词义,D项,绐:欺骗。故选D。
考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。
12.
试题分析:此类题可先疏通选项句意,然后根据文意及句意来判断是否属于韩信“称病”原因。①句是汉高祖派使者通知诸侯到陈地聚会,不合乎要求。故排BD;⑤句是说韩信的门客得罪了韩信被韩信关了起来,不合乎要求,故排除CD;由此可得出*为A。
考点:筛选文中的信息。能力层级为C。
13.
试题分析:此题要在准确把握文意的基础上,带着选项回到原文,从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析,作出判定。C项,不是召见,而是主动迎谒。原文中说汉高祖刘邦接受了陈平“伪游云梦,会诸侯于陈。陈,楚之西界;信闻天子以好出游,意其势必无事而郊迎谒”的建议,后“上会诸侯于陈,信谒上”,可见不是召见,而是主动迎谒。故选C。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
14.
试题分析:翻译文言首先要有语境意识,结合上下文大体把握全句意思,再找出句中的关键字、辨识该句句式,然后进行翻译,一般为直译(某些特殊词语,如官职名、地名、年号名等可不译),注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范,达到词达句顺。翻译时需要注意的关键词句有:以为然:认为说的正确;使:使者;会:聚会;所以:的原因;非常:意外的变故。
考点:翻译文中的句子。能力层级为理解B。
知识点:历史事件类
题型:文言文阅读
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