某化学学习小组的同学对一瓶敞口放置*氧化钙固体的化学成分产生了兴趣,他们根据自己所学知识进行如下探究:[提出问...
问题详情:
某化学学习小组的同学对一瓶敞口放置*氧化钙固体的化学成分产生了兴趣,他们根据自己所学知识进行如下探究:
[提出问题]该瓶*品的化学成分是什么?
[查阅资料](1)*氧化钙能与空气中的二氧化碳反应而变质。
(2)*氧化钙的溶解度曲线如图:
[猜想假设]猜想一:Ca(OH)2
猜想二:__________
猜想三:CaCO3
[实验验*]
实验*作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取1g样品放入盛有50g水的烧杯中,充分搅拌后,静置 | 烧杯底部有较多固体未溶解 | 样品中含有CaCO3 |
(2)取实验(1)中上层清液少许于试管中,再向试管中滴加2~3滴无**酞试液 | _____________ | 样品中含有Ca(OH)2 |
[得出结论]*同学认为猜想二正确。
[反思交流]
(1)乙同学认为*同学的结论不合理,他认为猜想_____也可能正确,原因是______。
(2)*同学认为要想验*猜想二正确,还需做如下实验:取实验(1)中未溶解固体于试管中,向试管中滴加适量稀盐*,如有_______,则猜想二正确。
[拓展提升]要想验*反应后物质的成分,除需验*有生成物以外,还应考虑反应物是否________________。
【回答】
【*】 (1). Ca(OH)2和CaCO3 (2). 溶液由无*变成红* (3). 一 (4). *氧化钙微溶于水,未溶解固体可能只含*氧化钙 (5). 气泡产生. (6). 有剩余
【解析】本题通过*氧化钙变质探究实验考查了碱的*质,碳*根离子的检验等。解答时要根据各种物质的*质,结合各方面条件进行分析、判断得出正确的结论。
猜想假设:*氧化钙能与空气中的二氧化碳生成碳*钙和水。若没有变质,则固体成分是Ca(OH)2,部分变质固体成分是 Ca(OH)2和CaCO3的混合物,若完全变质固体成分是CaCO3,所以猜想二是 Ca(OH)2和CaCO3;
实验验*:若样品中含有Ca(OH)2,Ca(OH)2溶液呈碱*,能使*酞试液变红*,所以实验(2)的现象是溶液由无*变成红*;
反思交流:(1)根据*氧化钙的溶解度曲线可知,*氧化钙微溶于水。乙同学认为*同学的结论不合理,他认为猜想一也可能正确,原因是*氧化钙微溶于水,未溶解固体可能只含*氧化钙;
拓展提升:根据上述探究可知,要想验*反应后物质的成分,除需验*有生成物以外,还应考虑反应物是否有剩余。
知识点:各地中考
题型:综合题
-
(2010·福建高考)入海河流三角洲的土地利用类型受河流淡水和海洋咸水的共同影响。某三角洲面积增长较快,该三...
问题详情: (2010·福建高考)入海河流三角洲的土地利用类型受河流淡水和海洋咸水的共同影响。某三角洲面积增长较快,该三角洲地区2007年土地利用类型的构成如下表所示。读表,完成11~12题。旱地林草地盐荒地滩涂其它合计占总面积比例(%)171232182110011.该三角洲地...
-
_____________,_____________。万里悲秋常作客,百年多病独登台。杜甫《登高》
问题详情:_____________,_____________。万里悲秋常作客,百年多病独登台。杜甫《登高》【回答】无边落木萧萧下,不尽长*滚滚来。知识点:其他题型:填空题...
-
某有机物结构简式为,下列关于该有机物的说法中不正确的是( )A.遇FeCl3溶液显紫*B.与足量的*氧化*溶...
问题详情:某有机物结构简式为,下列关于该有机物的说法中不正确的是()A.遇FeCl3溶液显紫*B.与足量的*氧化*溶液在一定条件下反应,最多消耗NaOH3molC.能发生缩聚反应和加聚反应D.1mol该有机物与溴发生加成反应,最多消耗1molBr2【回答】解析A项,有机物分子中存在*羟基,所以...
-
下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是( ) A.我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的...
问题详情:下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是( ) A.我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。B.每次出发前,都有一场高声而有趣的辩论,而每次返回之前的争论则更为响亮。C.3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到*击,但...
相关文章
- 科学探究是学习化学重要而有效的学习方法。某校化学兴趣小组的同学以*为专题,对*的五种化学*质进行探究、总结及应...
- 某化学兴趣小组在学习金属知识后,对金属钙及其化合物的化学*质非常感兴趣,并进行了以下实验探究。(1)对金属钙的...
- 某化学兴趣小组的同学学习“灭火器原理”后,设计了如下图所示实验,并对反应后瓶中残留废液进行探究。 【提出问...
- 某化学学习小组的同学对一瓶久置的*氧化*的化学成分产生了兴趣,他们根据自己已学的知识进行如下探究,请你共同参与...
- 某兴趣小组的同学发现实验室中有一瓶敞口放置的*氧化*固体,他们十分好奇该瓶*氧化*是否变质,于是进行了如下实验...
- 某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的*氧化*固体是否变质,进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动:【猜...
- 某化学兴趣小组的同学学习“灭火器原理”后,设计了如下图所示实验,并对反应后瓶中残留废液进行探究。 (提出问题...
- 学习了二氧化锰对过氧化*分解有催化作用的知识后,某兴趣小组同学在课外进行了有关过氧化*分解反应的再探究。【探究...
- 科学探究是学习化学重要而有效的学习方法。某校化学兴趣小组的同学以*为专题,对*的五种化学*质进行探究、总结及...
- 某化学学习小组的同学对一瓶敞口放置*氧化钙固体的化学成分产生了兴趣,他们根据自己所学知识进行如下探究:【提出问...