阅读下面的文言语段，完成后面小题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，...

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阅读下面的文言语段，完成后面小题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝*河。君子生非异也，善假于物也。

（荀子·《劝学》）

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

（韩愈·《师说》）

11．下面文句中加点的实词意义相同的一组是（    ）

A．其闻道也固先乎吾               不足为外人道也

B．人非生而知之者，孰能无惑       于其身也，则耻师焉，惑矣

C．师者，所以传道受业解惑也       吾从而师之

D．如怨如慕                       不绝如缕

12．下面文句中加点虚词的意义和用法相同的一组是（    ）

A．积土成山，风雨兴焉       不入虎穴，焉得虎子。

B．则群聚而笑之             顺风而呼

C．句读之不知               师道之不复可知矣

D．居是州                   是造物者之无尽藏也

13．下列各文句中均含有古今异义词的一组是（    ）

①木直中绳，輮以为轮     ②君子博学而日参省乎己     ③古之学者必有师     ④徘徊于斗牛之间    ⑤用心一也    ⑥师不必贤于弟子    ⑦彼与彼年相若也，道相似也    ⑧吾从而师之

A．①③④⑤⑥⑦              B．①②③⑤⑦⑧

C．①②③④⑥⑧              D．①②③⑤⑥⑧

14．下列文句与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（    ）

A．句读之不知，惑之不解              B．不拘于时，学于余

C．客有吹洞箫者                      D．青，取之于蓝而青于蓝

15．对下列句子当中加点字词类活用现象归类正确的一项是（    ）

①吾从而师之    ②粪土当年万户侯    ③上食埃土，下饮黄泉    ④君子博学而日参省乎己     ⑤假舟辑者，非能水也     ⑥是故圣益圣，愚益愚     ⑦西望夏口   ⑧顺流而东也

A．①②⑧∕③④∕⑤∕⑥⑦            B．①②∕③④⑦∕⑤⑧∕⑥

C．①∕③④∕②⑤⑧∕⑥⑦            D．①∕③④⑧∕②⑤∕⑥⑦

16．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．巫医乐师百工之人                古之圣人，其出人也远矣

B．非能水也，而绝*河              其下圣人也亦远矣，而耻学于师

C．其皆出于此乎？                  今其智乃反不能及

D．君子博学而日参省乎己            生乎吾前，其闻道也固先乎吾

17．翻译上述文段中划线的文言语句。

（1）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。

（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

（3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。

【回答】

11．D

12．B

13．D

14．C

15．B

16．B

17．

（1）我原以为凡是永州有点奇异姿态的山水，都已被我游览过了（3分）

（2）所以不论贫富贵贱，不论年长年少，道理存在的地方，就是老师存在的地方。（3分）

（3）不知道停顿断句，不能解决疑难问题，有的（不知句读）向老师学习，有的（不解惑）却不向老师学习。（3分）

【解析】

11．

试题分析：本题考查的是文言文的实词解释，考生一定要结合上下文的意思，先准确理解文意才能进行准确的理解。在平时学习文言文的时候要注意重点文言实词的积累，文言实词浩如烟海但是关键的就108个重点实词。A．其闻道也固先乎吾（道理）、不足为外人道也（称道）B．人非生而知之者，孰能无惑 （疑惑）、于其身也，则耻师焉，惑矣（糊涂）C．师者，所以传道受业解惑也（老师）、吾从而师之（以之为师，向她学习）D．如怨如慕、不绝如缕（像）。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

12．

试题分析：本题考查的是对文言虚词意义和用法的理解，考生要在平时的学习中重点掌握文言文中的常见的18个虚词的用法。A．积土成山，风雨兴焉（兼词“在那里”）、不入虎穴，焉得虎子。（疑问语气词“怎么能”）。B．则群聚而笑之、顺风而呼（表示修饰的连词）。C．句读之不知（倒装句式的标志）、师道之不复可知矣（主谓之间取独）。D．居是州（代词“这个”）、是造物者之无尽藏也（判断语气词）。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

13．

试题分析：本题考查的是文言文的实词解释（古今异义词），考生一定要结合上下文的意思，先准确理解文意才能进行准确的理解。在平时学习文言文的时候要注意重点文言实词的积累，文言实词浩如烟海但是关键的就108个重点实词。①以为（古：以之为、今：认为）。②博学（古：广泛的学习、今：学识渊博）。③学者（古：求学的人、今：有学问的人）⑤用心（古：使用心思、今：认真）⑥不必（古：不一定、今：不要）⑧从而（古：两个词，从是跟从，而是连词、今：表示转折的关联词汇）。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

14．

试题分析：本题考查的是古代汉语的特殊句式，所谓特殊是和现代汉语的语法顺序不同而言的。在平时的学习中要注意积累课内常见的特殊句式。例句和C项是“定语后置”。A项“宾语前置”。B项是被动句式。D项介词结构后置。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

15．

试题分析：本题考查的古汉语的词类活用现象，古汉语词类活用是对应现代汉语而言的，所以考生要把加点字翻译成现代汉语后方能看出词类活用。B．①②（名词做动词）∕③④⑦（名词做状语）∕⑤⑧（形容词做动词）∕⑥（形容词做程度副词）

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

16．

试题分析：本题考查的是对文言虚词意义和用法的理解，考生要在平时的学习中重点掌握文言文中的常见的18个虚词的用法。A．巫医乐师百工之人（代词“那些人”）、古之圣人，其出人也远矣（结构助词“的”）。B．非能水也，而绝*河、其下圣人也亦远矣，而耻学于师（表示转折的连词）。C．其皆出于此乎？（表示推测语气“大概”）、今其智乃反不能及（代词“他们”）。D．君子博学而日参省乎己（对照）生乎吾前，其闻道也固先乎吾（比、在）。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

17．

试题分析：注意重点词语的翻译，重点词语：（1）凡（凡是）；异态（奇异姿态）。（2）是故（因此）；师之所存也（判断句式）。（3）句读之不知，或之不解（倒装句式）；焉（句末语气词）。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

知识点：散文类

题型：文言文阅读