学校要开运动会,几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远。小莉认为:铅球掷出的距离,可能与掷出铅球时的速度大小有关;...
问题详情:
学校要开运动会,几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远。
小莉认为:铅球掷出的距离,可能与掷出铅球时的速度大小有关;
小强认为:铅球掷出的距离,可能与掷出铅球时的*出仰角θ(投掷方向与水平方向的夹角)有关。
李红说:“我们还是通过实验来探究吧”,于是,他们制作了一个小球**器(如图所示),它能使小球以不同速度大小和方向*出,**方向与水平的仰角,可由固定在铁架台上的量角器读出,他们通过 5 次实验得到表中的数据:
实验序号 | *出速度v/(m/s) | *出仰角θ | *出距离(水平距离)s/m |
1 | 5 | 30° | 2.9 |
2 | 10 | 30° | 9.5 |
3 | 10 | 45° | 10.8 |
4 | 10 | 60° | 9.1 |
5 | 15 | 30° | 20.7 |
请你根据上述所收集的信息和相关*据回答下列问题:
(1)为了验*小莉的猜想,应选用序号为_____的实验数据,得出的结论是:在_____一定时,物体抛出_____越大,抛出的距离越远。
(2)为了验*小强的猜想,应选用序号为_____的实验数据,*出仰角θ为_____时,物体抛出的距离最远。
(3)根据研究结果,请你给参加掷铅球的运动员提出一条有价值的建议:_____。
【回答】
2、5 *出仰角 速度 2、3、4 45° 以45°仰角方向,以最大的力投掷
【解析】
第一空.要探究*出距离与*出速度的关系,就必须保持*出仰角一定,只改变*出速度。从表格中数据来看,序号1,2,5的*出仰角都是30°,*出速度不同。
第二空、第三空.序号1的*出速度是5m/s,*出距离距离是2.9m;序号2的*出速度是10m/s,*出距离是9.5m;序号5的*出速度是15m/s,*出距离是20.7m,由此可得出结论:在*出仰角一定时,物体抛出的速度越大,抛出的距离越远。
第四空.要探究*出距离与*出仰角的关系,就必须保持*出速度一定,只改变*出仰角。从表格中数据来看,序号2,3,4的*出速度都是10m/s,*出仰角不同。序号2的*出仰角是30°,*出距离是9.5m;序号3的*出仰角是45°,*出距离是10.8m;序号4的*出仰角是60°,*出距离是9.1m;
第五空.当*出仰角是45°时,物体抛出的距离最远。
第六空.参加掷铅球的运动员要想投掷的更远,可以以45°仰角方向,以最大的力投掷。
知识点:二力平衡
题型:实验,探究题
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