二语习得造句

动机作为一种非智力因素，因其间接影响到学生英语学习效果，已成为二语习得领域里一个重要的研究课题。

内隐学习是没有意识参与的一种学习方式，在二语习得中表现出自动*、强有力*、概括*和低变异*等特征。