阅读下面的材料,根据要求写作。2014年3月27日,*主席在联合国教科文组织总部发表演讲时强调,“文明因交...
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阅读下面的材料,根据要求写作。
2014年3月27日,*主席在联合国教科文组织总部发表演讲时强调,“文明因交流而多*,文明因互鉴而丰富”。2019年5月15日,*主席在*文明对话大会开幕式上再次强调,“文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展”,引起全球共鸣。“文明互鉴”已成为全球“热词”,在*、国内媒体上广为传播。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;自选文体,不得写成诗歌;不得泄露个人信息;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【回答】
范文:
文明互鉴促发展
文明是一个国家和民族的集体记忆,是这个国家和名族的灵魂之所在。每种文明都根植于特定的环境,特定的历史,有其独特*。故曰:文明互鉴促发展。
文明是平等的,每种文明都有其特*,没有完全十全十美的文明,也没有完全一无是处的文明。不同的文明因为相互交流而变得更加多*。在古代,丝绸之路、茶叶之路等古老商路,记录着文明之间的对话。现在,“一带一路”、“欧亚经济联盟”使各国的合作蓬勃开展。文明不会因为交流而消融,反而会因为相互间的交流而变得更加丰富,展现出强大的生机与活力。
文明是流动也是开放的,应秉持包容的精神,不应以一种文明否定另一种文明,更不能搞“普世价值”,妄图改造别人。文明的差异不应成为地区冲突的原因,应理*的看待差异,通过沟通、对话、协商的方式,以文明间的交流来达成共识,消除隔膜。用文明的互鉴来超越文明冲突,用文明共存来替代文明优越,世界会因为多*的文明而变得更加美丽。
“一花独放不是春,百花齐放春满园”。人类的命运是休戚与共的,一国的安全不可能建立在别国的动荡之上。当今世界正处于百年未有的大变局,挑战和风险都日益增多。虽然和平和发展是主流,但是世界上也存在着局部的战争和冲突,恐怖主义的威胁蔓延,一些大国还在大搞霸凌主义,加剧冲突和争端。一些国家违背世界相互融合发展大势的行为,不过是螳臂当车,最终损人害己。世界不会因一国独霸变得更好,独霸的国家终将自食恶果。这种对待其他文明傲慢与偏见的态度,只会制造出更多的矛盾和冲突,导致自身的封闭与孤立。带给自己的只会是落后和衰弱,只会让自己的国和家的幸福指数日趋下降。
而我国始终坚持的“相互尊重、平等相待;美人之美、美美与共;开放包容、互学互鉴;与时俱进、创新发展”等等理念也是为推动人类命运共同体建设和与世界*一起共建多*美丽的美好未来做出表率。同时也是希望我们能与世界更好的交流,互相取长补短为促进人类共同的幸福献出自己的一份力量。
文明互鉴促发展,全面看问题,立足整体,促进个人发展,成就非凡,点亮人生!
【解析】本题考查写作文能力。
审题:这是一则给材料作文。材料作文是命题者为写作者提供一定的材料(包括文字或其它的语言形式),要求写作者按照材料的内涵来立意作文。做本题时,要注意审清题干,最关键的是审题立意。
材料由*主席的两次讲话构成。第一次讲话强调“文明因交流而多*,文明因互鉴而丰富”。第二次讲话再次强调“文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展”,讲话的影响是“文明互鉴”已成为全球“热词”,在*、国内媒体上广为传播。由此不难分析出此次作文立意,它向我们传达的是“文明互鉴”的重要*,考生据此分析即可。
立意:
(1)“文明互鉴”创新篇
(2)文明因交流而多*
(3)展现美美与共的文明互鉴画卷
(4)文明互鉴,共同进步
素材:
1. 艺术地再现古往今来丝绸之路沿线国家*命运与共的友好历史,能够加深*之间的相互理解,更好促进民心相通,展现美美与共的文明互鉴画卷。冼星海是在哈萨克斯坦音乐史上拥有重要地位的*音乐家。20年前,阿拉木图市中心的一条大街以冼星海命名。根据哈萨克斯坦首任总统纳扎尔巴耶夫的指示,冼星海居住过的房子被改造成纪念故居,并树立了冼星海纪念碑。冼星海的许多作品至今仍是哈萨克斯坦国家歌剧院、爱乐乐团等音乐团体的演出保留曲目。
2. 近6年来,共建“一带一路”行稳致远,帮助中外电影界打开了*视野,让电影人有更多的机会倾听来自世界的声音。*同哈萨克斯坦等丝绸之路沿线国家长达两千多年的友好交往中,发生过许许多多可歌可泣的感人故事。将这些故事搬上银幕,艺术地再现古往今来丝绸之路沿线国家*命运与共的友好历史,能够加深*之间的相互理解,更好促进民心相通。
3. 对一个国家民族而言,文明因交流而多*,文明因互鉴而丰富,而对个人而言,亦是一样,借鉴他人的优点,全面看待问题,彼此理*互鉴,共同发展,成就非凡人生。文明交流,探讨本质,勇于发声,总结思考。在人与人的交往中,会出现文明的碰撞,要究其本质,理*看待不同文明,尊重他人,总结思考本身。
结构层次:
本文是一篇议论文,题目是“文明互鉴促发展”。文章娓娓而谈,作者围绕“文明”“交流”这两个关键词写起,正文部分开篇点题:“文明是一个国家和民族的集体记忆,是这个国家和名族的灵魂之所在。每种文明都根植于特定的环境,特定的历史,有其独特*。故曰:文明互鉴促发展。”文章主体部分具体分析文明互鉴的重要*。文章结尾处进行总结:“文明互鉴促发展,全面看问题,立足整体,促进个人发展,成就非凡,点亮人生!”文章文笔细腻,语言流畅厚重,文意连贯紧凑。语言犀利中有一股哲理意味,确实是一篇不错的范文。
【点睛】材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作。
材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻*材料要理解其比喻意义;含哲理*寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。
知识点:材料作文
题型:作文
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