阅读下面这首词,完成下列小题渔家傲.东昌道中张渊懿野草凄凄经雨碧,远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直,游丝...
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阅读下面这首词,完成下列小题
渔家傲.东昌道中
张渊懿
野草凄凄经雨碧,远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直,游丝绕梦飞无力。
古渡人家烟水隔,乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟,获花满地秋*白。
[注]作者乘船北上,在东昌道中写下的纪行之作。
20.简要赏析“午睡觉来愁似织”中“织”字的妙处。
21.作者在下阕是如何表达乡愁的?请简要分析。
【回答】
20.“织”字化虚为实,把看不见摸不着的愁绪写得可见可感,形象生动地表现了愁绪的繁密,杂乱与绵长。
21.①通过“乡心缭乱”直抒胸臆,写思乡心绪之烦乱,②通过南归的鸿雁反衬离家之悲愁,③以景结情,通过秋风萧瑟,荻花遍开的苍凉景象,抒发了无穷无尽的凄凉乡思。(一点2分,答出两点即可)
【解析】
试题分析:
20.该题考核诗歌炼字题。方法上首先解释该字“织”在句中的含义。其次分析技巧——“化虚为实”,将愁绪描写得可见可感,展开联想,描绘该字原句中的景象——“午睡觉来愁似织”,表明前两句是作者午睡醒来可见之景,“愁”,是由景*之凄清引起。最后点出该字烘托了什么意境或表达了怎样的思想感情。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】炼字题高考问答模式——提问方式:1.这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 2.这首诗词中的哪个字是诗眼(词眼)? 提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?(或与其它字比较提出优劣问题。)答题步骤:步骤一、解释该字在句中的含义。(释义) 步骤二、展开联想把该字放入原句中描述景象。(析景)有明显手法一定要指出 ;步骤三、点出该字营造了怎样的意境,或表达了怎样的感情。(意境、感情)。如该题中直接考核““织”字的妙处”。
21.该题考核分析能力与表达技巧。情感内容为“乡愁”,抒情手法:⑴直抒胸臆 ⑵间接抒情A托物言志(借物喻人)B借景(物)抒情 C情景交融。如下阙中“乡心缭乱”,分析可得其抒情方式为直抒胸臆。
【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【易错*示】本题考查诗歌的情感。对于此类题目,首先应注意审题,从题干中明确答题的方向以及涉及的范围,比如本题,从题干中就可以看出,应抓住全诗品味情感;然后要掌握思考的角度,体悟情感一般从如下几方面入手,一是诗歌的标题,标题可以提示情感、事件、题材,而这些内容都与诗歌情感有关;二是作者、朝代、注释;三是要把握情语,即显*的情感词——“萧瑟”;四是要把握诗歌中的意象,比如本题中 “烟水”、“ 垂杨” “鸿雁”起到了暗示的作用。
知识点:词
题型:语言表达
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