进入初中,学习的科目增多了,难度加大了,老师讲课的方法也变了,学校、家长对同学的要求也高了,有的同学不适应这种...
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进入初中,学习的科目增多了,难度加大了,老师讲课的方法也变了,学校、家长对同学的要求也高了,有的同学不适应这种变化,于是逐渐变得厌学,甚至旷课、逃学,经常违反校纪校规,为了引导同学深刻反思自己的行为,端正学习态度,激发学习热情,班主任决定召开一次以“学先贤事迹,做学习主人”的主题班会。假如你是该班的一名同学请回答并完成以下问题和任务:
(1)厌学、旷课、逃学的同学其行为对吗?为什么?
(2)“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。”对这一学习事例,你有何感想?
(3)请你再收集一个劝学的格言或勤奋苦读的例子与你的同学进行交流。
(4)学习成绩不理想的同学要缩小差距,你认为应该从哪两个方面努力比较好?
【回答】
(1)①不对。②青少年到学校学习,既是在享有受教育的神圣权利,同时也是在自觉履行作为*公民的光荣义务。厌学,甚至旷课、逃学的行为是没有很好地履行受教育的义务的表现,也是对自己不负责任的表现等。
(2)我们应该向古人学习勤奋刻苦。现在学校是知识的殿堂,进步的阶梯;通过学习我们发现自己的潜质,培育自己的能力;接受义务教育,是每个*公民法定的权利和义务等。(或答26页黑体字和大字段,只要符合题意即可)
(3)格言:及时当勉励,岁月不待人;为学须及早,人生容易老:少壮不努力,老大徒伤悲;少年不知勤学早,白首方悔读书迟等。
事例:匡衡凿壁偷光;范仲淹“啖粥”苦读等。
(4)掌握恰当的学习方法和策略,增强学习的**。(符合题意即可)
(注:16-20 题为开放*试题,符合题意即可)
知识点:权利和义务的一致*
题型:综合题
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