阅读材料，完成下列小题。陆放翁跋《花间集》，谓：“唐季五代诗愈卑而倚声者辄简古可爱能此不能彼未可以理推也。”《...

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阅读材料，完成下列小题。

陆放翁跋《花间集》，谓：“唐 季 五 代 诗 愈 卑 而 倚 声 者 辄 简 古 可 爱 能 此 不 能 彼 未 可 以 理 推 也。”《提要》驳之：“犹能举七十斤者，举百斤则蹶，举五十斤则运掉自如。” 其言甚辨。然谓词必易于诗，余未敢信。善乎陈卧子之言曰：“宋人不知诗而强作诗，故终宋之世无 诗。然其欢愉愁怨之致，动于中而不能抑者，类发于诗余，故其所造独工。”五代词之所以独胜，亦由此也。

（选自王国维《人间词话》）

1．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。

2．《花间集》是我国文学史上第一部_____词选集。在文学史上，被后世合称“温韦”的___ 、____ （人名），是“花间派”词最具代表*的两位作家。

3．根据材料，简要概括作者所认同的宋代诗歌没落、词作兴盛的原因。

【回答】

1．唐季五代诗愈卑/而倚声者辄简古可爱/能此不能彼/未可以理推也。

2．    文人    温庭筠    韦庄   

3．①宋人不了解诗而勉强写诗；②词成为人们抒发情感的另一载体。

【分析】

1．该题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。给文言文断句时要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。对“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词要特别注意。“词”是所在句子的主语，“而”是句首表转折的连词。因此“而”前面要断开；“能此不能彼”是后面分句的主语，前面要断开；“未可以理推也”是表判断的谓语，前面要断开。因此画线句可以断句如下：唐季五代诗愈卑/而倚声者辄简古可爱/能此不能彼/未可以理推也。

2．该题考查学生识记文学常识的能力。能力层级为识记A。*古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。《花间集》是我国文学史上第一部文人词选集。在文学史上，温庭筠、韦庄，是“花间派”词最具代表*的两位作家，被后世合称“温韦”。

3．该题考查学生文言要点归纳概括能力。首先要仔细审题，明确题干概括的内容方向，然后通读原文，整体感知，确定答题区间，理解后加以归纳，分点概括。概括的时侯注意用词要准确，用形容词。本题要求学生概括作者所认同的宋代诗歌没落、词作兴盛的原因。“宋人不知诗而强作诗，故终宋之世无诗”意思是宋人不知道了解诗却勉强写诗，这是其中一个原因。“然其欢愉愁怨之致，动于中而不能抑者，类发于诗余，故其所造独工。”意思是他们欢愉愁苦无法抑制的时候，就凭借诗以外的载体来抒发情感，所以独擅词作，妙绝一代。这是第二个原因，可以概括为，词成为人们抒发情感的另一载体。

【点睛】

断句首先牢记一个前提———领会大意。要通读全文文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文之间的联系。断句的常用方法主要有：（1）善用标志*词语断句，比如句首发语词、句尾语气，对话标志词（如曰、云、语、言、道、白、对、谓等字），抓住了它们，也就抓住了一些捷径或诀窍。（2）结合章法结构断句，文言文中常用总说分承或分说总承的写法，而“分承”或“分说”部分，又多用对称句式，形成并列、排比。（3）了解固定结构断句，固定结构是文言运用中逐渐形成的凝固的词与词之间的搭配关系，每一种固定结构都有其特定的使用范围，熟悉每种固定结构的常规形式，有助于其前后句子的断开。这些特点，均有益于断句。

参考译文：

陆游在为《花间集》作跋的时候说道：“唐末五代以来，诗越来越卑微，而词却总是显得简古可 爱，能写词不能写诗，真不知是什么道理呀。”《四库提要》驳斥他说：“这就好比是举重，能举七十 斤的人，让他举一百斤就会跌倒，而让他举五十斤就回旋轻松自如。”这话说得很清楚。但是如果说 词比诗容易写，我是不能信服的。还是明末的陈子龙说得好：“宋人不知道了解诗却勉强写诗，所以 整个宋代都没有什么好诗。但他们欢愉愁苦到了极点，情动于衷而无法抑制的时候，于是凭借诗以外 的载体来抒发情感，所以独擅词作，妙绝一代。”五代的词作之所以独占鳌头，也是因为这个缘故啊。

知识点：*古代文学 近代

题型：文言文阅读