综合*学习。（8分）为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合*学习...

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综合*学习。（8分）

为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合*学习活动。

①同学们 拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是（       ）(2分)

A.珍爱生命与环境保护            B.珍爱生命与仿生技术

C.珍爱生命与远离毒品            D.珍爱生命与见义勇为

②假如你们小组的综合*学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料？为什么?（3分）

【*】邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精*绝伦的“千手观音”。

【乙】22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。

我会选    材料，因为                                                          。

③星期天，课题小组的同学们终于完成了综合*学习报告。由于天热，有位同伴提议一起到*边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》，灵机一动，说：“                                                     ”（3分）

【回答】

①（2分）B  ②（3分）示例：我会选择材料，因为材料中乐刘会不因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行判断，选择合理的方式进行自救，充分体现了她珍爱生命的智慧。 ③（3分）示例1：不可以，*中游泳很危险，呵护生命应该从现在做起呀！示例2：不行吧，到*里游泳不安全，你可不能说一套做一套呀！

知识点：综合*学习

题型：语言表达