阅读下面的宋词，完成各题。木兰花晏殊池塘水绿风微暖，记得玉真初见面。重头①歌韵响铮琮，入破②舞腰红乱旋。玉钩阑...

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阅读下面的宋词，完成各题。

木兰花

晏殊

池塘水绿风微暖，记得玉真初见面。重头①歌韵响铮琮，入破②舞腰红乱旋。

玉钩阑下香阶畔，醉后不知斜日晚。当时共我赏花人，点检如今无一半。

【注】①重头：一首词上下阕节拍完全相同者称作“重头”。②人破：乐曲中的繁声。

20．“重头歌韵响铮琮，入破舞腰红乱旋”是如何刻画人物形象的？请简要分析。

21．“当时共我赏花人，点检如今无一半”表达了什么思想感情？请联系全词简要分析。

【回答】

20．从听觉和视觉两个不同角度，刻画人物形象。“响琤琮”从听觉的角度，写出歌喉的清脆动听；“红乱旋”从视觉的角度，写出舞姿的袅娜迷离。（4分）

21．表达了怀旧伤今、人生无常的思想感情。上片怀旧，回忆初见面时“玉真”留下的美好而深刻的印象；下片伤今，表现自己酒醉黄昏的落寞，感叹故人凋零，始欢终哀，前后对比，表达出人生无常的慨叹。（3分）

【解析】

20．

试题分析：“重头歌韵响铮琮，入破舞腰红乱旋” 写了一个回忆中春日赏花宴会上歌舞作乐的片断，这是“玉真初见”时的样子，她歌舞迷人，歌喉清脆又婉转，韵律往复又回环。舞姿婀娜轻盈，脚踏节拍飞转，红裙飞舞眼缭乱。上下句式音韵完全相同名“重头”，“重头”讲究回环与复叠，故“歌韵”尤为动人心弦。唐宋大曲末一大段称“破”，“入破”即“破”的第一遍。演奏至此时，歌舞并作，以舞为主，节拍急促，故有“舞腰红乱旋”的描写。以“响琤琮”写听觉感受，以“红乱旋”写视觉感受，这一联写歌舞情态，虽未著一字评语，却赞美之意顿出。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】本题考查鉴赏诗歌的艺术特*，这类题目一般的提问方式是：这首诗（词）有怎样的艺术特*？请赏析这首诗（词）的艺术特*。这类题目的答题思路是：第一步指出手法，准确指出用了何种手法。一般认为，诗词常用手法分为四个理解层面由低到高（字词-句子-段落-篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。第二步分析运用，结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。第三步分析表达效果，指出此种手法有何表达效果，如营造了怎么样的意境，或塑造了什么样的人物形象，或传达出诗人怎样的感情等。答题模式：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）。

21．

试题分析：“当时共我赏花人，点检如今无一半” 当年和我一起赏花的人儿，如今细细查点，不足半数在身旁。最折磨人的感觉，不是痛苦，而是惆怅的情绪；最令人伤感的，不是生离死别，而是景*依然，人已天涯云杳。诗人沉湎在回忆中，感觉人生是孤独的。所有的痛苦和美好，都终将随着岁月慢慢远去。只剩下淡淡的忧伤和回忆。从全词来看，本词上片追忆早年初见美人时的喜悦与欢欣，下片写今日物是人非的惆怅，在对比中抒发了好景不长的人生感慨。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情*或议论*的句子。②分析景语。鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩。③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心。当然考试中对不熟悉的作家作品，命题者都要作注，以便于考生把握诗歌的内容。④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的。⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语。

知识点：词

题型：语言表达