阅读下面一篇散文，完成后面小题秋雨南浔陶晓跃一到南浔，便下起了雨，秋天的雨缠几丝凉意，随风轻扬。青石路湿了，不...

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阅读下面一篇散文，完成后面小题

秋雨南浔

陶晓跃

一到南浔，便下起了雨，秋天的雨缠几丝凉意，随风轻扬。

青石路湿了，不动声*地闪着光亮，那光亮也是湿湿的，没有一丝杂*。*南古镇的街道，似乎都由青石铺成，这些青石被人工凿成石板后连在了一起，便将古镇的既往连接到现在。不必去计算青石路有多古老，只要看一眼雨洗后石板的断纹和磨圆的边角，你便会自然放轻脚步，让脚踩着湿湿的软软的梦，留在深深的记忆里。

沿河的柳湿了，那绿叶从树端径直垂到河面。高高低低的柳，曳着长长的裙倒映在水中，以一种曼舞的姿态写着自己的心事。水面上散淡地漂浮着浅黄的树叶，那是柳写给秋雨的诗句吧？秋雨淅淅沥沥，吴侬软语般轻吟着诗句。于是，河水漾起浅浅涟漪，也漾出一幅幅青绿的*南水乡画。

河上的桥湿了，桥是石桥，不高，也不长。桥头有树，树上有藤蔓缠绕；桥身摇曳着绒绒的绿，那是长在石缝间的草。拿出相机对准石桥，闯进镜头的却是站在石桥上的年轻女子，一袭白*衣裙，撑着淡蓝*的雨伞，凝神看着远处的风景。雨点在她的伞上跳跃出蓝*的水滴，也跳跃着“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”的诗情。

湿了的还有张氏旧宅。这个历经100余年的“*南第一巨宅”，占地4792平方米。漫步在厅、堂、廊、*、楼之间，让人流连忘返的却是那些雕刻。这是腰门上的砖雕，雕刻着八仙过海的传说；那是门窗上的木雕，几扇窗说着《西厢记》的故事，几扇门则讲着《牡丹亭》的戏文。还有一座院落，两侧的漏明廊窗嵌着石刻芭蕉叶，雨点打在宽大舒展的叶片上，耳边回旋出的是“雨打芭蕉”的古韵。

湿了的还有小莲庄。小莲庄是晚清南浔首富刘镛的私家花园。占地10亩的荷花池，被层层叠叠的荷叶遮盖得严严实实，虽然已是秋天，可荷叶依旧青绿，青绿中还有片片荷花的粉红点缀。秋雨绵绵，那该是渲染荷塘风韵的最好语言了。坐在池边的亭子里听雨，看环绕荷池边的太湖石，与松与竹与有200多年树龄的紫藤组合而成的各种小景，恍惚间便觉得置身于赵孟頫笔墨下的小品中了。

湿了的还有嘉业堂藏书楼。藏书楼是刘镛的孙子刘承干所建，这个大富大贵的世家子弟，偏偏喜欢上了藏书。他历时20年，耗银30万，得书60万卷。书多为古籍，尤以雕版印书蜚声四海。藏书楼的每一扇木窗都有“嘉业堂藏书楼”的字样，“嘉业”，多么美好的家业呀。“捧一掬芸香般的明月，夹藏在嘉业古楼的万摞书间”，即使是当代诗人，低吟这藏书楼，充盈其间的也是古老的书香气息。

河里的小船也湿了，一道道划破水面的轻轻浆声，惊散了水中的树影，也惊醒了沉醉在秋韵中的鸟儿。狭长的河道耸起了两岸石板铺成的小街，白墙、青瓦、沿廊、河埠迷离在烟雨中，忽而膨胀，忽而收缩。小船悠悠，流动着古镇缓慢而律动的节奏，时光似乎一下子被拉得悠长。

百间楼也湿了，这个*南至今保存最为完整的沿河民居群落，相传为明代万历年间所建。沿河两岸400米间，楼*房舍相接，山墙高低错落。黛墨*的瓦片，粉白*的墙壁，还有从庭院里探出头来的树梢，缕缕的绿，它们一起把自己的影痕投进了河里。“百间楼上倚婵娟，百间楼下水清涟；每到斜阳村*晚，板桥东泊卖花船。”清人的这首《浔溪渔唱》，唱出的便是百间楼这*南水乡特有的“小桥流水人家”的风情。

缠绵的秋雨洗湿了南浔的每一个角落，也洗湿了我，一个*东游子的牵挂。

1．文章描绘了南浔的自然美景和人文景观，请说说作者具体描绘了南浔的哪些人文景观?描绘这些景观的目的是什么?

2．恰当地使用修辞能增强文章语言的表现力、感染力。请从修辞的角度对下面的句子进行简要分析。

高高低低的柳，曳着长长的裙倒映在水中，以种曼舞的姿态写着自己的心事。

3．文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文有两条线索，请说说明线是什么?暗线又是什么?

4．文章最后一段运用了哪种表现方式?该段在结构和内容上各有什么作用?

【回答】

1．张氏旧宅、小莲庄、嘉业堂藏书楼、百间楼；描绘这些景观的目的是增添南浔的文化蕴味，让读者感受到南浔文化的深厚。

2．运用拟人的修辞手法，赋于柳以人的情感，生动形象地表现出柳的轻盈与柔情，表达出作者对南浔之柳的喜爱之情。

3．明线是南浔的秋雨，紧扣一个“湿”字；暗线是南浔的“古老”，表达作者对南浔的怀恋。

4．描写和抒情；结构上照应题目和开头，总结全文；内容上点明“洗湿了我，一个*东游子的牵挂”这一主旨，明确深化了主题。

【解析】

1．试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题作答可结合文章的5、6、7、9段的中心句（首句）概括作答。文章通过描写这些具有浓郁特*的景观，增添了南浔的文化底蕴，借此抒发了作者的吾爱之情。据此理解作答。

2．试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、*格等（特点、特征）。语句“长长的裙”实际是写的是柳；“曼舞的姿态”是人的情态。据此，结合拟人的修辞手法及柳的特点（轻柔）和作者的情感（喜爱）赏析作答即可。

3．试题分析：考查线索在文章中的作用。线索：文章线索的可以是人物、事物、事件、时间、地点或作者的情感等。其作用是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。本题作答可结合文章标题和内容来分析，从“秋雨”和“南浔”两个角度来考虑文章的线索。明线是“秋雨”，暗线是“南浔的古老”或作者的情感。

4．试题分析：此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。结尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨，抒发情感的作用。如果是特殊的结尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考。本文的最后一段文字，运用了描写和抒情的表达方式，结构上照应题目和文章开头使文章结构严谨；内容上运用抒情的表达方式，表达了“我”南浔之柳的喜爱之情，深化了文章的主题。据此理解分析作答。

【点睛】

筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验**。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读