科学探究和*据推理是化学学科的核心素养。学习小组对蓝绿*碱式碳*铜晶体【Cu2（OH）2CO3】的*质进行实验...

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科学探究和*据推理是化学学科的核心素养。学习小组对蓝绿*碱式碳*铜晶体【Cu2（OH）2CO3】的*质进行实验探究，并基于*据进行推理分析。

I．分析碱式碳*铜的组成

根据化学式可知，碱式碳*铜中Cu元素的化合价为_____。

Ⅱ．探究碱式碳*铜受热的变化

（设计实验）学习小组设计了如图装置（夹持仪器已略去），并用于探究碱式碳*铜的分解产物。

（实验过程）

①在装置*导管a处连接一导管，并*入水中，微热试管，观察到_____，说明整套装置的气密*良好。

②按图示加入样品和试剂，加热一段时间后，试管中固体变黑，U形管中无水硫*铜变蓝，澄清石灰水变浑浊。

（实验分析）

①装置*中用于加热的仪器名称为_____。

②装置*中发生反应的化学方程式为_____。

③根据现象可知，碱式碳*铜受热可分解，分解产物有CO2、CuO、_____。

④装置乙、*位置不能互换的理由是_____。

Ⅲ．探究碱式碳*铜与*的作用

（实验过程）取样品少量于试管中，加水，固体不溶解。继续加入足量稀硫*，有气泡产生，得到蓝*溶液。

（实验结论）碱式碳*铜能与硫*发生反应，生成的盐为_____。

（拓展延伸）碱式盐在生活中应用广泛。碱式*化铝【Al2（OH）Cl5】是一种高效净水剂。写出碱式*化铝与盐*发生反应的化学方程式_____。

【回答】

+2    导管口出现气泡。    酒精灯    Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O    H2O    气体通过澄清石灰水时会带出水蒸气    硫*铜    Al2(OH)Cl5+HCl═2AlCl3+H2O。   

【分析】

根据化学式中元素的化合价之和为零，可求出铜元素的化合价，根据反应的实验现象可以推测生成物、书写化学方程式。

【详解】

（1）碱式碳*铜中*氧根显-1价，碳*根显-2价，根据化合物中元素的化合价之和为零，可知铜元素的化合价为+2价；（2）在进行实验*作之前需要检查装置的气密*，在装置*导管a处连接一导管，并*入水中，微热试管，观察到导管口有气泡，说明整套装置的气密*良好；（3）用于加热的仪器是酒精灯；（4）*中澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳，所以反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O；（5）乙中的无水硫*铜变蓝，说明有水生成；（6）气体若先通过澄清石灰水，出来的气体会携带水蒸气，无法判断使无水硫*铜变蓝的是反应生成的水还是携带出来的；（7）由金属阳离子和*根*离子构成的化合物叫作盐，所以碱式碳*铜能与硫*发生反应，生成的盐为硫*铜；（8）碱式*化铝与盐*发生反应的化学方程式Al2(OH)Cl5+HCl═2AlCl3+H2O。

知识点：实验基础

题型：科学探究题