班级开展“走进汉字”的综合*学习活动,请你积极参与,完成下列任务。(1)观察下边的文字:从古人造字方法的角度,...
问题详情:
班级开展“走进汉字”的综合*学习活动,请你积极参与,完成下列任务。
(1)观察下边的文字:
从古人造字方法的角度,写出你的发现。
答:
(2)抚州又称“羊城”,如果把“羊”作为抚州的城市形象,请你仿造“喜羊羊”、“美羊羊”、“暖羊羊”的形式,换一个字为“抚州城市形象”拟个名字,并简要说明拟名理由。
答:
(3)鲁迅对*文字的评价:意美以感心,意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也。请你至少运用一种修辞手法,从汉字音形义的角度,用一句话表达你对汉字的赞美之情。
答:
【回答】
(1)它们都是象形文字,这些字都是通过描摹(或画出、根据……)事物的形状而造出的。
(2)示例1:沸羊羊;寓沸腾、飞翔的抚州。
示例2:乐羊羊;寓快乐、祥和的抚州。
示例3:富羊羊;寓富裕、幸福的抚州。
(3)示例1:汉字,听是一首歌;汉字,看像一幅画;汉字,品似一壶酒。
示例2:汉字如同大自然中一群群活泼可爱的小精灵,我们跟它们说话、玩耍,那是多么快乐的事啊!
知识点:综合*学习
题型:语言表达
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