综合*学习。学习了本文后,班委会决定召开“为*服务”主题班会。请你参与并完成以下任务。(1)【活动一】纵观历...
问题详情:
综合*学习。
学习了本文后,班委会决定召开“为*服务”主题班会。请你参与并完成以下任务。
(1)【活动一】纵观历史
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”*几千年的历史长河中出现过无数为*谋福利的仁人志士,你能举一两个例子吗?
答:
(2)【活动二】了解现实
当今社会,涌现了许多“为*服务”的英雄楷模。他们竭诚为*服务,用青春和热血谱写了一曲曲壮丽的生命赞歌。你了解哪些人物的事迹?举两三例说明。
答:
(3)【活动三】传承文明
时至今日,在市场经济条件下,服务与物质报酬是经常相提并论的。这是否说明本文中提出的“为*服务”的思想已经过时了呢?请谈谈你的看法。
答:
【回答】
5.*(示例):(1)岳飞拯救黎民于水火,孙中山创建*,鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。
(2)*,林俊德,张丽莉,吴斌,罗阳。(具体事迹略)
(3)不过时。在市场经济条件下,虽然个人主义、享乐主义、拜金主义都有所发展,并占有一定市场,这样复杂的社会环境是对我们严峻的考验,但这并不意味着我们“为*服务”的宗旨会改变,这个宗旨无论何时都是合时宜的。我们要明确是非,要经得起来自各方面的各种各样的诱惑,从根本上要坚持全心全意为*服务的宗旨。生命的意义不是为了享乐,而是为*服务,推动社会的进步。建立在自私、懒惰基础上的价值观,会使生命的存在毫无意义。
知识点:综合*学习
题型:语言表达
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如图,形状相同、大小相等的两个小木块放在一起,其俯视图如图所示,则其主视图是( ).
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