阅读下列材料,回答问题。 材料一:他主张“兼爱”、“非攻”,希望人们互助互爱,反对以小欺大,以强凌弱的侵略...
问题详情:
阅读下列材料,回答问题。
材料一:他主张“兼爱”、“非攻”,希望人们互助互爱,反对以小欺大,以强凌弱的侵略战争,支持正义战争。
材料二:他看到战争的残酷,提出“春秋无义战”,笼统地反对一切战争。他请求统治者用“仁政”治国,轻摇薄赋。
材料三:他认为,水行要乘船,陆行要坐车,治理国家也一样,要顺其自然,“无为而治”。
材料四:他主张改革,反对空谈仁义,提倡法治。他提出建立君主**集权的
封建国家,深受秦国国君的赏识。
(1)上述材料总体上反映了哪一历史现象?产生这一历史现象的时代背景怎样?
(2)上面四段材料中的“他”分别指谁?他们分别属于什么学派?
(3)上述各家代表人物关于治理国家的主张主要有哪些?
【回答】
(1)百家争鸣。春秋战国时期.社会急剧变化。
(2)墨子、孟子、庄子、韩非。墨家、儒家、道家、法家。
(3)墨子主张“兼爱”、“非攻”;孟子主张“仁政”;庄子主张“无为而治”;韩非主张法治(或:改革、建立君主**集权的封建国家)
知识点:百家争鸣
题型:分析说明题
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