阅读课文,回答问题。1.请用简洁的语言概括选段的主要内容。2.作者为什么认为古藤的哭泣声恐怕只有他一个人能听到...
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阅读课文,回答问题。
1.请用简洁的语言概括选段的主要内容。
2.作者为什么认为古藤的哭泣声恐怕只有他一个人能听到?
3.“然而,我快乐得太早了,人生毕竟还是一个荆棘丛,决不是到处都盛开着玫瑰花。”结合选段,指出“盛开着玫瑰花”的人生是什么样的?
4.文中写“山头的群树,池中的荷花是对它深表同情的”,展开想象,具体描写“群树”“荷花”深表同情的情态。(要求想象合理,描写具体,能运用拟人等修辞手法,语言通顺)
【回答】
1在十年浩劫中幸免于难的一棵幽径古藤被无端砍断,“我”悲哀至极。
2因为人们都争名于朝,争利于市,无暇顾及古藤的存在。
3“盛开着玫瑰花”的人生是指古藤依旧生机勃勃,依然能嗅到它淡淡的花香,听到嗡嗡的蜂声,给人幸福、愉悦的感受。
4提示:具体描摹群树或在风中不住地摇曳,或在阵阵松涛中传达出同情的情态;可从荷叶上的水珠想象荷花同情的泪、不再有盛开的笑脸等描写出荷花同情的情态。
知识点:课文内容理解
题型:语言表达
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