阅读课文,回答问题。1.这是一篇游记,在文中作者是怎样描写阿里山美丽的风光的?2.在写神木之前,作者为什么一直...
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阅读课文,回答问题。
1.这是一篇游记,在文中作者是怎样描写阿里山美丽的风光的?
2.在写神木之前,作者为什么一直写无边的原始森林?
3.神木遭受巨创之后依然拔地参天,八面威风,雄踞山间,这体现出了神木怎样的精神?
4.作者说神木是“阿里山的标志、灵魂”,这样写有什么深刻含义?
5.文章开篇提到《大海啊,故乡》和《高山青》两首歌,结尾又以《高山青》作结,这样写的作用是什么?
【回答】
1①作者采用移步换景的写作方法,描写阿里山美丽的风光,把行踪线索交代得很清楚。我们可以从文章中表地点转换的词语看出。从进山到下山,作者边行,边看,边描写所见风光。
②抓住景物的特征进行描写。如进山时抓住林海中幽深的特点来写;到阿里山小火车站时抓住不同寻常的古典文化氛围来写。
2渲染了神木的生长环境,表明神木正是在这无边无际的森林中孕育出来的。
3体现出了神木不屈不挠、顽强生存的精神。
4神木所具有的不屈不挠、顽强坚韧的精神正是阿里山*精神的体现,更是中华民族精神的象征。
5这样写起到首尾呼应的作用。文章分别提到大陆歌曲《大海啊,故乡》和*歌曲《高山青》是为了说明两岸*心心相通,为全文奠定抒情基调。仍以《高山青》作结,呼应开头,令人回味无穷。全文的内在线索便是歌曲《高山青》,以歌起兴,以歌作结,呼应有方。
知识点:课文内容理解
题型:语言表达
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