情境一放学路上,小*正在向自己的好朋友小海倾吐心声:真累啊,上学怎么这么苦啊!数学课听不懂,英语单词背不下来,...
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情境一放学路上,小*正在向自己的好朋友小海倾吐心声:真累啊,上学怎么这么苦啊!数学课听不懂,英语单词背不下来,作业一大堆,抄都抄不完。”是啊!”小海接着说,“班主任还总是找咱们麻烦:补作业,请家长。哎!在学校里我们没有快乐,只有到网吧才能体会到什么是快乐。”
情境二小华在小学时,是个学习成绩很好的学生,可是进入初中后,随着科目增多,小华感到时间不够用,成绩有很大的滑坡,他父母很着急,小华也是忧心忡忡。
(1)你认为情境一中小*和小海的观点正确吗?为什么?
(2)面对情境二中忧心忡忡的小华,你准备怎样来劝导他?
(3)你认为怎样才能做到享受学习?
【回答】
(1)他们的观点是错误的。
对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相救的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
(2)寻找自己落后的原因,找出解决问题的方法;学会自主学习,提高学习效率,科学地安排时间;制定适合自己的学习计划。
(3)享受学习,一方面要体味学习,学习中有快乐,学习中也有*苦;另一方面我们要学会学习,发现并保持对学习的兴趣,掌握科学的学习方法,还要善于运用不同的学习方式等。
【解析】
(1)此题考查学习的苦与乐。此题有两问,第一问是对小*和小海的观点进行判断。结合材料可知,小*和小海的观点错误。第二问是他们观点错误的理由。学生可从学习中的乐和苦两个角度组织*即可。由教材可知:学习,对每个人来说都是苦乐交织的。但学习中有*苦更有快乐。当我们经历了学习中的*苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。这是学习过程带给我们的美妙享受。
(2)此题考查学会学习的知识。属于开放*试题,学生可从面对学习困难,保持学习兴趣,掌握科学方法,合理安排时间,形成良好的学习习惯,合适的学习方法等角度进行组织*。
(3)本题考查享受学习,考查学生运用所学知识分析解决问题的能力,学习中有苦也有乐,我们要珍惜学习的计划,学会学习,对于学习的苦与乐我们要用心去体味。享受学习,一方面要体味学习,学习中有快乐,学习中也有*苦;另一方面我们要学会学习,发现并保持对学习的兴趣,掌握科学的学习方法,还要善于运用不同的学习方式等。
知识点:掌握科学学习方法
题型:探究题
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