我国的“一路一带”构想正在从梦想变为现实。阅读材料,回答问题。材料一:近日来,某些国家以“*版马歇尔计划”质...
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我国的“一路一带”构想正在从梦想变为现实。阅读材料,回答问题。
材料一:近日来,某些国家以“*版马歇尔计划”质疑*的“一路一带”构想。对此,全国政协委员尹卓接受新华社记者采访时说:“一带一路”倡议具有全球化时代的高度开放*,不仅在地域和国别上开放,也在合作领域与项目上开放,其本质是倡导建立一个共同合作平台,体现的是和平意图,把它同马歇尔计划相比,完全是历史上的无知;*本着与邻为善、富邻、睦邻的原则,希望建设一个以经济利益为基础的共同利益平台;*的“一带一路”倡议不谋求地区事务主导权和势力范围,不干涉地区国家内政,与其他既有地区机制和倡议并行不悖。
材料二:“一带一路”构想是建立在深厚的历史与人文的基础之上的。两千多年前,我国出现了横贯东西、连接欧亚的古丝绸之路;随着古代航海业的不断发展,中外之间的海上贸易运输日益兴起,逐渐形成海上丝绸之路。丝绸之路不仅是*与欧亚非各国之间商业贸易的通道,更是沟通东西方文明的桥梁。今天,在世界经济不均衡发展格局日益强化的情形下,“一带一路”建设要有利于继承和发扬我国与沿线国家世代友好的基本精神,建立互相包容的合作理念,促进文化相互交融。
(1)结合材料一,运用“当代*社会”的知识,分析我国在面对其他国家质疑,推行该构想时应如何减少质疑增加认可。(8分)
(2)请结合材料二,指出丝绸之路向 “一带一路”发展过程中体现的文化生活道理?(6分)
【回答】
(1)①国家间的共同利益是国家合作的基础。“一带一路”建设是一个以共同利益为基础的合作平台,有利于推动*关系良*发展;
②和平与发展是当今时代的主题。“一带一路”建设将带动各国经济发展,推动世界和平进程,符合当今时代主题;
③坚持*自主的和平外交政策。不干涉地区国家内政、与既有地区机制和倡议并行不悖的倡议,符合我国外交政策的宗旨、目标和基本准则;
④坚持走和平发展道路,不谋求地区事务主导权和势力范围,永远不称霸,永远不搞扩张。
(2)①文化与经济相互影响、相互交融。经济的发展带动沿线国家文化的交流与传播,又促进各国经济的发展。
②世界文化具有多样*,尊重各国文化,通过商业贸易等途径促进沿线国家不同文明的交流与传播,繁荣世界文化。
③在社会实践的基础上,推动文化的继承、发展和创新。
【解析】
试题分析:
(1)本题考查“当代*社会”的知识 ,设问指向我国在面对其他国家质疑,推行该构想时减少质疑增加认可,属于原因类试题,要从理论依据和现实意义角度分析。解答时首先明确“当代*社会”的知识包括:*社会的成员、*关系的决定*因素——国家利益、当今时代的主题、多极化趋势、我国的外交政策,然后运用上述知识分析现实意义和具体做法。
(2)本题考查文化生活的知识,设问指向丝绸之路向 “一带一路”发展过程,属于体现类试题。“体现类”题目的要求是:抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识,实现材料内容与相关知识的正确联结,并将其以书面的形式表达出来。解答这类题目可采用“定点—透联—作答”的三步解答法,具体的解题思路是定点、透联、作答。解答时抓住材料关键信息,调动运用文化与经济的关系、文化的多样*、文化创新的途径等知识进行分析回答。
考点:*社会的成员、*关系的决定*因素——国家利益、当今时代的主题、多极化趋势、我国的外交政策;文化与经济的关系、文化的多样*、文化创新的途径
知识点:我国* 我国*是*的*
题型:综合题
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