在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究.在“观察生长素对植物生长发育的影响”...
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在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究.在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究*学习课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁*(IBA)进行如下实验:
①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条*、乙、*,每组10支;
②将*、乙、*组枝条的下端分别浸泡在如表所示的溶液中,相同时间后,扦*在潮湿的沙土中,在适宜的环境中培养.
枝条 | *组 | 乙组 | *组 |
溶液 | 5×10﹣5g/mL的IBA溶液 | 5×10﹣4g/mL的IBA溶液 | 清水 |
③一段时间后,观察*、乙、*三三组枝条的生根情况,统计每组枝条的平均生根数量,绘制得坐标如下.据图回答:
(1)你认为他们的子课题名称是
(3)实验结果是 组枝条生根最多, 组枝条生根最少.
【回答】
解:(1)根据表格分析,实验的自变量是生长素类似物吲哚丁*(IBA)的浓度,因变量是生根数量(条),则子课题名称是“探究不同浓度的生长素类似物对扦*枝条生根的影响”.
(2)清水组没有用吲哚丁*溶液处理,起对照作用.
(3)*组IBA的浓度适宜,促进作用明显,所以*组枝条大量生根,数量最多;乙枝条中IBA浓度过高,抑制了枝条生根,所以数量较少.
故*是:
(1)不同浓度吲哚乙*对扦*枝条生根的影响
(2)起对照作用
(3)* 乙
知识点:植物生命活动的调节
题型:填空题
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