阅读下列材料：（14分）材料一 (克里米亚战争后，俄国人意识到)文明现正以它的力量反对我们……。当我们谈论反对...

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阅读下列材料：（14分）

材料一  (克里米亚战争后，俄国人意识到)文明现正以它的力量反对我们……。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们惟一得到一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。

                                                   ——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二  一、兹以御誓文(即明治天皇颁布的《五条誓文》为目标，制定国是，建立制度法规……二、天下权力，总归于太政官(即**，非指官职)，以除政令分歧之弊……四、亲王、公卿、诸侯之外，他人不得升为一等官职，此所以尊皇室、敬大臣也……十一、各府、各藩、各县所颁发政令亦应以御誓文为原则……

                                      ——日本《维新政体书》

材料三  第一条  大日本帝国由万世一系之天皇统治……  第五条  天皇在帝国议会的协赞下，行使立法权……第十九条  日本臣民适合法律命令所规定之资格者，均得被任为文武及就其他公务。

                                                               ——《大日本帝国宪法》

请回答：

（1）材料一中认为“文明现正以它的力量反对我们”、“我们却一直停步不前”，这里的 “文明”指的是什么?“停步不前”在克里米亚战争前的突出表现是什么?  （4分）

（2）材料一中俄国“学到今后对它的发展有用的一课”，学习的结果是什么?（2分）

（3）比较材料二与材料三，日本政体发生了什么重大变化?据材料指出其具体表现是什么？材料二和材料三在任用官员的原则上有何不同?（8分）

【回答】

（1）文明：西方主要国家所建立的资本主义制度，工业*的迅速发展。（2分）

表现：农奴制度、沙皇*制度。（2分）

（2）1861年农奴制度改革，废除了农奴制度，走上了资本主义的道路。（2分）

（3）变化：由君主*改成君主立宪。（2分）

表现：宪法规定设立帝国议会，由议会协助天皇行使立法权。（2分）

材料二依据的原则是封建等级；材料三依据的是近代法律。（4分）

【解析】略

知识点：历史上的重大改革

题型：综合题