阅读下面的文言文，完成下面小题。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此...

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阅读下面的文言文，完成下面小题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下*陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临*，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于*渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长*之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟*上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成*，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

12．选出下列句中加横线词解释不正确的一项（  ）

A．苏子愀然，正襟危坐   危：端正     B．山川相缪，郁乎苍苍  缪：盘绕

C．不知东方之既白     既：既然          D．洗盏更酌            更：更换

13．下列各组中加横线的词语意义和用法完全相同的一项是（    ）

A．何为其然也／耳得之而为声          B．而今安在哉／侣鱼虾而友糜鹿

C．此非曹孟德之诗乎／固一世之雄也    D．山川相缪，郁乎苍苍／相与枕藉乎舟中

14．下列各句中加横线的词语与例句中加横线词语用法相同的一项是（     ）

例：况吾与子渔樵于*渚之上

A．顺流而东也    B．月明星稀，乌鹊南飞   

C．舞幽壑之潜蛟   D．侣鱼虾而友糜鹿

15．作者用曹*的典故的用意是（  ）

A．惋惜曹*如此英雄竟兵败赤壁         B．赞颂曹*横槊赋诗的英雄气概

C．慨叹人生无常，人生短暂             D．借曹*自比，对自己功业无成的悲愤

16．对这三段文字的赏析，不正确的一项是（  ）

A．主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。

B．苏子认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。

C．第一自然段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第二自然段的超脱埋下了伏笔，形成了反差。

D．这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。

17．翻译下列句子。

①盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。

_______________         ___________________________________

②是造物主之无尽藏也，而吾与子之所共适。

_______   _______________________________________________

【回答】

12．C

13．C

14．A

15．C

16．C

17．

（1）原来若从那变化的方面去看（观察）它，那么天地间的万事万物，连一眨眼的时间都不曾保持过原状

（2）这是大自然的无尽宝藏 是我和你可以共同享受的

【解析】

12．

试题分析：C．“不知东方之既白”的“既”应该理解为“已经”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解B。

13．

试题分析：C．“此非曹孟德之诗乎”“固一世之雄也”两句中的“之”都是助词，的。A．“何为其然也”中的“为”介词；“耳得之而为声”中的“为”是动词。 B．“而今安在哉”中的“而”是连词，表转折；“侣鱼虾而友糜鹿”中的“而”是连词，表并列。D．“山川相缪，郁乎苍苍”中的“乎”是形容词词尾；“相与枕藉乎舟中”中的“乎”是介词，于。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

14．

试题分析：例句中“况吾与子渔樵于*渚之上”中“渔樵”是名词作动词，打渔砍柴。A．“顺流而东也”中的“东”是名词作动词，向东流。B．“月明星稀，乌鹊南飞”中的“南”是名词做状语，向南。 C．“舞幽壑之潜蛟 ”句中的“舞”是使动用法；  D．“侣鱼虾而友糜鹿”中的“侣”是意动用法。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

15．

试题分析：作者用曹*的典故，是要通过曹*曾经建立了很大的功业，但“而今安在哉”的反问，点明了作者的用意，感慨人生短暂，如沧海一粟，蜉蝣生于天地间。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

16．

试题分析： C．“为第二自然段的超脱埋下了伏笔，形成了反差”理解错误。第一自然段的悲叹，正是第二自然段的洒脱的原因。两者情感发展顺理成章，不是对比反差。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

17．

试题分析：文言翻译要先确定考点，本题涉及的考点有：①“曾”竟然，“一瞬”一眨眼。②“是造物主之无尽藏也”判断句，“所共适”共同享受的。努力使句子表意通顺。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

知识点：散文类

题型：文言文阅读