阅读下列这首唐诗,完成小题。《感遇》三*首(其二)陈子昂①兰若②生春夏,芊蔚③何青青。幽独空林*,朱蕤④冒紫...
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阅读下列这首唐诗,完成小题。
《感遇》三*首(其二)
陈子昂①
兰若②生春夏,芊蔚③何青青。
幽独空林*,朱蕤④冒紫茎。
迟迟白日晚,袅袅秋风生。
岁华尽摇落,芳意竟何成!
注:①陈子昂,初唐诗人,四川*洪县人,二十四岁中进士,官至右拾遗,直言敢谏;三十六七岁随建安王东征契丹,建议不被采纳,反受降职处分,三*岁辞官还乡,被*洪县令陷害,死于狱中。②兰若:兰草与杜若。皆香草。③芊蔚:花叶茂盛的样子。④朱蕤:红花。
16.本诗颔联哪两个字用的妙?请结合诗歌相关内容简要赏析。
17.这首诗运用了托物言志的艺术手法,试作赏析。
【回答】
16.“空”“冒” “空”突出了兰若压倒群芳的风姿。实际上是比喻自己出众的才华; “冒”意为“覆盖”,不但描摹兰若的身姿,而且突出了它花冠纷披、繁盛的情态。
17.前四句从形、*两方面赞兰若风采的秀美,突出其幽雅独特,借指自己出众的才华。 后四句写兰若摇落,芳意无成,感叹其芳华零落,从而抒发自己对年华流逝,理想破灭的感慨。
【解析】
16.
试题分析:题干问的是“本诗颔联哪两个字用的妙?请结合诗歌相关内容简要赏析”,如果说“芊蔚何青青”是用以衬托花*之美的话,“朱蕤冒紫茎”则是由茎及花,从正面刻画。“冒”字,意为“覆盖”,将“朱蕤”、“紫茎”联成一体。全句的意思是:朱红*的花垂下来覆盖着紫*的茎,不但勾勒出了兰若的身姿,而且描绘出了它花簇纷披的情态。兰若不象菊花那样昂首怒放,自命清高;也不象牡丹那般富贵骄傲。兰若花红茎紫,叶儿青青,显得幽雅清秀,独具风采。“幽独空林*”,“空”超过、压过。诗人赞美兰若秀*超群,以群花的失*来衬托兰若的绰约风姿。其中对比和反衬手法的结合运用,大大增强了艺术效果。“幽独”二字,可见诗中孤芳自赏的命意。
【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】古人写诗讲究炼字,许多诗中都有一些值得重视的词,这些词使全诗增*不少。那么,哪些词是作者有意锤炼,用得传神的呢? 一般说来,有动词、形容词、叠韵词、运用修辞手法的词、词*改变的词、副词及数量词。炼字类答题:提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?有什麽作用?或与其它某字比较提出优劣问题。解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤:(1)解释该字在句中的含义。“空”超过、压过。“冒”意为“覆盖”。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。指出其表现手法。“空”突出了兰若压倒群芳的风姿;实际上是比喻自己出众的才华。“冒”不但描摹兰若的身姿,而且突出了它花冠纷披、繁盛的情态。(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。“空”“冒”突出兰若幽雅独特,借指自己出众的才华。
17.
试题分析:题干问的是“这首诗运用了托物言志的艺术手法,试作赏析”,诗的前半着力赞美兰若压倒群芳的风姿,实则是以其“幽独空林*”比喻自己出众的才华。后半以“白日晚”、“秋风生”写芳华逝去,寒光威迫,充满美人迟暮之感。“岁华”、“芳意”用语双关,借花草之凋零,悲叹自己的年华流逝,理想破灭,寓意凄婉,寄慨遥深。
【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【思路点拨】托物言志是一种表现手法(或艺术手法),就是诗人把自己的某种理想、人格或感情融于某种具体事物,就是物与志的结合。所借之物:既是作者的理想、旨趣、节*的化身,更是作品主旨和形象的载体。内容上——以某一物为描写对象,抓住其某些特征(形态、*泽、所处环境等)着意描摹,追求“形似”。思想上——往往是托物言志,由物到人,由实到虚,写出精神品格,追求“神似”。描其形,求形似;融入理,求神似。形神兼备,不即不离。情感——或发其志士之悲、君国之忧,或写其怀才不遇的感受。如本题前四句从形、*两方面赞兰若风采的秀美,突出其幽雅独特,借指自己出众的才华。后四句写兰若摇落,芳意无成,感叹其芳华零落,从而抒发自己对年华流逝,理想破灭的感慨。
知识点:诗
题型:语言表达
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