为探究乙烯(ACC为乙烯的供体)是否也与生长素一样会影响微型月季茎的生长,两组同学分别做了如图所示*、乙两组实...
问题详情:
为探究乙烯(ACC为乙烯的供体)是否也与生长素一样会影响微型月季茎的生长,两组同学分别做了如图所示*、乙两组实验。月季茎段在分组处理前均先在清水中浸泡一段时间。实验结束后人们对两组月季茎段进行测量后发现,实验乙对照组茎段生长量与实验*空白对照组基本相似,10μmol/L组与Y浓度组生长量相似,100μmol/L组与X浓度组生长量相似。根据实验结果分析,下列相关叙述正确的是
A.X浓度、Y浓度和Z浓度之间的大小关系是X>Y、X>Z、Z>Y
B.茎段在分组处理前先在清水中浸泡一段时间是为了作前后对照
C.实验*的结果说明生长素对茎和侧芽生长的作用均具有两重*
D.乙烯影响茎生长的作用可能是通过影响生长素的合成实现的
【回答】
D
【分析】
本题以反映实验结果的图示信息为情境,考查学生对生长素的生理作用、生长素与赤霉素的作用关系以及对实验结果的分析能力。明确实验设计遵循的单一变量原则和对照原则,以题意和图示信息为切入点,是解题的关键。
【详解】
曲线图显示,X浓度处理的实验组的茎段生长量小于空白对照时的生长量,Y和Z浓度处理的实验组的茎段生长量大于空白对照时的生长量,说明X浓度的生长素抑制茎段的生长,而Y和Z浓度的生长素则促进茎段的生长,因此X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是X>Y,X>Z,但不确定Y与Z之间的大小关系,可见,实验*的结果说明生长素对茎的生长具有两重*,但不能说明对侧芽的生长也具有两重*,A、C错误;
茎段在分组处理前先在清水中浸泡一段时间是为了去除内源*激素,以免对实验结果产生干扰,B错误;
柱形图显示,与对照组相比,生长素含量随着ACC浓度的增加而增加,再结合题意“实验乙对照组茎段生长量与实验*空白对照组基本相似,10μmol/L组与Y浓度组生长量相似,100μmol/L组与X浓度组生长量相似”可推知,乙烯影响茎生长的作用可能是通过影响生长素的合成实现的,D正确。
【点睛】
本题以实验为依托,采用图文结合的形式考查学生对实验结果的分析和处理能力。解答此类问题的关键是:抓住图示所蕴含的生物学信息,即不同浓度生长素处理后的茎段的生长量和不同浓度ACC处理后的生长素含量,并且将实验组(生长素或ACC浓度大于0)与对照组的相应数值进行对比分析,由此依据实验设计的原则和题意对照各选项做出合理判断。
知识点:生长素的生理作用
题型:选择题
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