(2012年浙*丽水)综合*学习。(6分)近日,班级开展“重温笔顺,写好汉字”语文活动。我认认真真地完成了以下...
问题详情:
(2012年浙*丽水)
综合*学习。(6分) 近日,班级开展“重温笔顺,写好汉字”语文活动。我认认真真地完成了以下任务 (1)我和同学一起做调查。(2分)
我从统计表中发现了一个问题:
(2)我和老师一起欣赏书法作品。(2分) 老师:“户”字运笔意趣在于“曳”,最后一笔是撇,有飘逸之感,真可谓笔势送足。 我:“草”字运笔意趣在于“垂”, , ,真可谓精神外露。
老师:很不错!你用了老师的示例,也说到点子上。 (3)我和家人一起交流写字经验。(2分) “义”字先写点,再写撇和捺,手机笔画输入也是这样的 ……这种写法更符合*书法的习惯。
——爸爸
有的小孩写“长”字,先写横,再写撇,然后写其他笔画,看着就觉得很别扭。——妈妈 “为”字的笔顺小学老师就是这样教我们的啊,先写点,再写撇。最后一笔是点,确实这么写好看! ——姐姐 我综合家人的看法后得出一个结论: 。
【回答】
(1)示例一:不少初中生书写笔顺不规范。示例二:“火” “方” “忆”三个宇笔画顺序很容易写错,特别是“忆”字。 (2)最后一笔是竖 有下垂之意(有下垂之感). (3)示例一:按照规范的笔顺书写汉宇,写出来会很好看;笔顺混乱,写出来的字就不好看。
示例二:笔顺规范对于写好汉字很重要。
知识点:其他
题型:语言表达
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