化学课上,老师和同学们一起探究*氧化*的*质(如图Z6-23所示)。取少量*氧化*的颗粒放在表面皿上(图*A)...
问题详情:
化学课上,老师和同学们一起探究*氧化*的*质(如图Z6-23所示)。
取少量*氧化*的颗粒放在表面皿上(图*A),一段时间后,将表面皿倒置(图*B),*氧化*没有掉下来。
图Z6-23
[提出问题] *氧化*为什么“粘”上了?
[细致观察] 发现*氧化*________________________________________________________________________。
[猜想与假设] 同学们提出以下猜想:
①可能是*氧化*与玻璃反应生成了水;
②可能是*氧化*与空气中的N2、O2、CO2反应生成了水。
[查阅资料] 玻璃的主要成分为SiO2,SiO2能与NaOH溶液反应,生成硅**和水。
[设计实验]
(1)小刚设计了图乙所示装置验**氧化*与O2或CO2的反应。
①实验过程中先向玻璃管内充满气体,再加入*氧化*固体。检验二氧化碳已充满的方法是
________________________________________________________________________。
②小刚验**氧化*是否与O2反应时,C中发生反应的化学方程式为________________________________________________________________________。
(2)小丽设计了图*所示实验装置,验*NaOH是否与N2反应,其中打气筒E和装置F之间连接一些仪器,它们的作用是________________________________________________________________________。
[交流与评价] 小芳评价小刚的设计存在问题,没有对____________的影响进行控制。
[解释与结论] 在师生的共同努力下,经过探究得出以下结论:
(1)*氧化*与O2、N2不反应。
(2)*氧化*能与SiO2、CO2反应,其中与CO2反应的化学方程式为______________________________________。除上述原因外,NaOH“粘”在表面皿上,与NaOH易潮解密切相关。
【回答】
[细致观察] 表面变潮湿
[设计实验] (1)①将燃着的木条放在D装置右侧导管口,若木条熄灭,*已满
②2H2O22H2O+O2↑
(2)除去O2、CO2、H2O
[交流与评价] H2O
[解释与结论] 2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O
[解析] [细致观察] 根据后面的描述和已有知识,应该是*氧化*表面变潮湿。[设计实验] (1)①验*二氧化碳充满玻璃管,将燃着的木条放在D装置右侧导管口,若木条熄灭,*已满;②验**氧化*是否与O2反应时,C中发生反应是制取氧气的反应,反应的化学方程式:2H2O22H2O+O2↑。(2)验*NaOH是否与N2反应,应除去空气中的O2、CO2、H2O。[交流与评价] 应考虑H2O的影响。[解释与结论] *氧化*与二氧化碳反应生成碳**和水。
知识点:常见的*和碱
题型:实验题
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