探究题洗手看似简单,殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手...
问题详情:
探究题
洗手看似简单,殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验*试验:
(1) 该实验提出的探究问题是:_____________________。
(2) _______同学的设计更合理,因为他设置了________实验,变量是______________。
(3) 细菌在适宜的温度、营养物质充分时,进行旺盛的_______生殖。遇到恶劣环境,细菌形成圆形或椭圆形的休眠体_________。
【回答】
(1)洗手能减少手上细菌的数量吗? (2)乙 对照 细菌的数量(多少)
(3)* 芽孢
【解析】
试题分析:(1)作出假设:根据自己已有的知识和生活经验对问题的*作出假设,所以作出假设:常洗手可以减少手上的细菌数量,实验德 变量是是否洗手。
(2)乙同学的设计合理,因为设计了对照实验,遵循单一变量的原则。
(3)芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境,有些细菌(多为杆菌)在一定条件下,细胞壁加厚,细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆*很强的球形或椭圆形的休眠体。
考点:本题考查的是检测不同环境中的细菌和真菌。
点评:此题难度一般,解答此题的关键是理解掌握培养细菌真菌的一般方法,确定、控制实验变量,设计对照实验。
知识点:细菌和真菌的分布
题型:综合题
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